Año 12, t. 16, entrega 1 (1905) - Publicaciones Periódicas del Uruguay

124 Anales de la Universidad
darán sometidos á las pruebas graduales que establezcan los reglamentos
universitarios. 5." Se adoptarán textos como base de
la enseñanza de preparatorios y, siempre que se pueda, en las facultades
superiores.
«La primera reforma responde á una necesidad perentoria del
estado de la enseñanza en el país. Faltan verdaderos liceos, grandes
instituciones en que la juventud pueda recibir una elevada
cultura general. Los jóvenes sólo encuentran esa cultura en la
Universidad; concurren á ésta, pero se hallan en presencia de un
plan de enseñanza que es también preparatorio para las diferentes
ramas de la enseñanza profesional, y que no resulta, en consecuencia,
el que más les conviene si no han de seguir una profesión.
Por lo tanto, se impone la creación de un centro de estudios
que sea secundario sin ser profesional, y esto se consigue estableciendo
cuatro años de estudios secundarios y dos de estudios preparatorios.
La segunda es tan necesaria como la primera. El programa
de ingreso sólo comprende actualmente los elementos de
cuatro materias: aritmética, gramática, geografía é historia. Todo la
relativo á las demás ciencias está fuera del programa, y como fué
organizado así por ley, nada pueden hacer al respecto las autoridades
universitarias ni el Poder Ejecutivo. Salta á la vista la necesidad
de modificar un régimen semejante, cuyo resultado es que
entren á estudiar en la Universidad, física, química, zoología, etc.,
jóv^enes que no han recibido en las escuelas primarias ni las nociones
más elementales de tales materias. Es indispensable completar
el programa de ingreso con los rudimentos de todas las
ciencias, y al efecto debe establecerse que dicho programa será el
de las escuelas públicas urbanas del 1.° al 5.° año inclusive. Es
necesario también incluir en las asignaturas de enseñanza secundaria,
«instrucción cívica», que debe comprender nociones generales
de constitución y organización política y breves nociones
sobre las diferentes ramas de la economía política y derecho.
Actualmente sólo los que siguen la cañera de abogado conocen
el derecho constitucional, estudiándolo en el aula respectiva. Médicos,
ingenieros, escribanos, farmacéuticos, arquitectos, etc., carecen
de toda cultura relativa á esa importante ciencia. En el mismo
caso están los que cursan estudios secundarios sin el propósito de