Año 12, t. 16, entrega 1 (1905) - Publicaciones Periódicas del Uruguay

] 90 Anales de la Universidad
Diversas resoluciones y anexos
La enseñanza primaria y la enseñanza secundaria
He dicho ya que el C^onsejo resolvió ajustar el examen de ingreso
al programa de las escuelas pCiblicas en las cuatro materias
que prescriben las leyes universitarias vigentes y á la vez dividir
el referido examen en dos actos. Fundando la primera de esas reformas,
expresa lo siguiente el informe del señor decano de derecho
y ciencias sociales:
«El proyecto del señor Rector que se me ha pasado á dictamen,
feascita cuestiones interesantes que se relacionan con planes, mé
todos de enseñanza y programas.
Con los planes y programas tienen atingencia dos graves cuestiones:
una, que tiende á definir el concepto de la enseñanza primaria
y el de la secundaria separando ésta de la enseñanza preparatoria
y de la especial y técnica, y presentándola como una
ampliación de la primaria.
Después de su viaje por Alemania decía Enrique Barnard á
mediados del siglo pasado: «el objeto principal de la escuela secundaria
es dar al pueblo una educación general mejor, y no el
prepararlo para las escuelas profesionales ó superiores».
La otra cuestión es la del enlace de esos dos grados, sin solución
de continuidad, sin superposiciones inútiles, de modo que la
enseñanza secundaria sea realmente lo que debe ser.
Estas dos cuestiones están resueltas en el campo de la doctrina;
no se discuten ya los fines señalados de un punto de vista general
á la enseñanza secundaria; no se la confunde con la preparatoria
profesional, ni con la especial y técnica. En el terreno de los hechos,
la separación no está, sin embargo, definida.