Año 12, t. 16, entrega 1 (1905) - Publicaciones Periódicas del Uruguay

Anales de la Universidad 125
seguir después estudios profesionales. Debe ser creada, por lo
tanto, la indicada asignatura en la forma propuesta, es decir, com -
pletándola con breves nociones sobre las diferentes ramas del derecho.
Casi es inútil decir algo en favor de la cuarta de las reformas
indicadas. El mal predominante en la Universidad ha sido, en los
últimos tiempos, la libertad de ignorancia amparada con la bandera
de la libertad de estudios. Los jóvenes han dejado desiertas
las aulas, prefiriendo á la preparación obtenida en siete ú ocho
meses de asistencia á la clase, la preparación deficiente y fugaz
que pueden dar diez ó doce días de febril estudio. Algo contribuirá
á corregir ese mal la reglamentación de exámenes adoptada
por el Consejo y aprobada por el Poder Ejecutivo; pero como asimismo
muchos jóvenes seguirán cursando estudios libres, hay
conveniencia en adoptar un régimen que los obligue á estudiar
durante el año y á prepararse convenientemente. El mejor parece
ser sustituir la prueba única de fin de año por una serie de pruebas,
relativa cada una á una parte del programa de la asignatura
de que se trata. En cuanto á la adopción de texto, se impone en
la sección de enseñanza secundaria, para evitar que se abrume
á las inteligencias nacientes con una serie interminable de obras
generalmente superiores á su capacidad. Según manifestaron el
señor Rector y algunos de los señores decanos, esto podría ocasionar
dificultades en las facultades superiores, y es para evitarlas
que el proyecto establece que en dichas facultades la enseñanza
se efectuará con arreglo á textos determinados, cuando esto
sea posible. Por todas las consideraciones expresadas, vuestra
Comisión os aconseja sancionéis el siguiente proyecto de ley.—
Ayigel Floro Costa—Luis Várela—Julián Grana —Alvaro Oui-i
llot ~ Eduardo Vargas ».
Entre las reformas acogidas por la Comisión de Legislación de
la Cámara de Diputados, figura la división de los estudios secundarios,
en secundarios propiamente dichos y en preparatorios de
carrera. No puede discutirse la reforma. Dentro del régimen actual,
todo aquel que cursa los estudios secundarios obtiene un
diploma de bachiller, que arrastra fatalmente á las facultades superiores.
Es un positivo mal, contra el cual urge reaccionar. Con-