Año 12, t. 16, entrega 1 (1905) - Publicaciones Periódicas del Uruguay

Anales de la Universidad 151
piejo en sí mismo y en sus proyecciones para quesu contenido
pueda definirse, detallarse por entero y reglamentarse en simples
preceptos legales. Su comprensión diaria y su gobierno inmediato
se concibe más bien como la acción de un conjunto de hombres
idóneos, que en cumplimiento de sus deberes propios y respondiendo
á altos designios patrióticos, encaran los fenómenos inherentes
á la cultura humana al igual de aquellos otros de cuyo estudio
se ocupa asimismo la ciencia social. La intervención legislativa
tiene que resultar impotente, segán lo acredita la experiencia,
para seguir su desarrollo paso á paso, aparte de que llamada
ella á otras esferas, distraería al Cuerpo Legislativo de sus tareas
primordiales que son de índole menos particularista. Por estas razones
se comprende y justifica perfectamente la autonomía universitaria
que reclama el Consejo de Enseñanza Secundaria y Superior
para ejercerla con el debido control é intervención del Poder
Ejecutivo.
«Tales son, H. Asamblea General, los motivos que aconsejan la
sanción del adjunto proyecto de ley, el cual una vez en ejecución,
será seguramente el prólogo obligado de importantes reformas
que tiene á estudio la Universidad, una de las cuales, la más recomendable
por cierto, basa los estudios secundarios, según se
tiene anunciado, como una simple continuación de la enseñanza
primaria, que aprovechará á todos los que acudan á la Universidad
para instruirse, sin el vano concepto de la obtención de un
título académico. Los estudios preparatorios revestirán entonces
toda su especialidad como habilitantes para ingresar en determinada
Facultad. Como complemento de todo esto, la enseñanza secundaria
tendrá un carácter eminentemente práctico que dotará
al espíritu de nociones claras y aprovechables y no de vacíos conceptos
abstractos de índole enciclopédica, como desgraciadamente
ha sucedido antes y sucede hoy mismo. Los exámenes experimentarán
también su necesaria transformación para que dejen de
constituir el único y poderoso estímulo de la actividad estudiosa.
Finalmente, otras reformas importantes vendrán después como
corolario de la nueva organización universitaria. Al declarar comprendido
este asunto entre los de la actual convocatoria extraer-