Año 12, t. 16, entrega 1 (1905) - Publicaciones Periódicas del Uruguay

Anales de la Universidad 161
Autonomía y extensión de la Universidad
He hablado en otro lugar de los graves inconvenientes que ofrece
la legislación vigente, en cuanto establece el plan de estudios
de la Sección de Enseñanza Secundaria, fija las condiciones de ingreso,
establece la naturaleza y forma de las pruebas de suficiencia
que hayan de rendirse y limita de diversos modos las facultades
del Consejo de Enseñanza Secundaria y Superior. He manifes •
tado también que la Cámara de Senadores sancionó un proyecto de
ley que devuelve á las autoridades universitarias las facultades de
que han sido despojadas con evidente perjuicio del interés de la
enseñanza, que es el interés del país. Y he agregado, finalmente,
que en el próximo, período ordinario ese proyecto será discutido
en la Cámara de Diputados y que abrigo la esperanza de que ha de
triunfar la sana doctrina de la otra rama del cuerpo legislativo.
Pero la autonomía de la Universidad reclama, en mi opinión,
algo más vasto é importante. La Universidad debe y puede reivindicar
la dirección superior de todo aquello que diga relación con
la enseñanza pública primaria, secundaria y superior en sus diversas
formas.
La educación nacional no es ni puede ser la obra arbitraria de
corporaciones aisladas, que respondan á criterios distintos ó anta'
gónicos y que se neutralicen en sus trabajos encontrados. Debe
ser el resultado de un plan único y armónico, en el que todas las
autoridades técnicas especiales obedezcan el mismo impulso y levanten
así el nivel general de la cultura nacional.
Hace algunos años llegó á hablarse entre nosotros de la necesidad
de independizar las Facultades universitarias, indicándose
por ejemplo, que habría conveniencia en dar autonomía plena á las