Enseñanza de la Historia en la Educación Básica

social: blogs y wikis. En esa línea se están desarrollando las eduwikis; un ejemplo está en
el portal catalán http://eduwiki.cat. Algunos ejemplos de wikis y sugerencias para su
elaboración y uso se pueden ver en:
http://www.slideshare.net/Premitic/186?src=embed
http://www.wikispaces.com
http://hacemuchotiempo.wikispaces.com
http://www.wiki.miguelcatalan.org/index.php/Geograf%C3%ADa_e_Historia
Las redes sociales tienen también su aplicación en la enseñanza y el aprendizaje
de la historia. Además, tienen y tendrán un efecto de llamada social sobre los
propios estudiantes, que hace que se conecten a la red no porque se los exige el
profesor, sino porque dentro de internet disponen de objetos de su interés, como
son los perfiles propios y de los amigos, que les definen frente a los demás a través
de textos, música, fotos o videos. Al mismo tiempo que los grupos forman parte del
aprendizaje formal, en sí mismos son comunidades de práctica, propias del aprendizaje
informal. 87 Por tanto, la red social educativa permite un acercamiento inusual
entre ambos tipos de aprendizaje, con las ventajas que ello conlleva para el incremento
en la eficacia del aprendizaje de los estudiantes. 88
Las redes sociales constituyen un fenómeno clave para entender la dinámica
de la sociedad red en que vivimos, aunque todavía falta su adecuación al ámbito
educativo. 89 En la actualidad no se dispone de datos sobre los resultados de las experiencias
que están en marcha. Para conocer el auténtico alcance que tendrán,
las edurredes deben explorarse y estudiarse con detenimiento y de forma más extensa
y sistemática, lo cual está en sus inicios.
87
I. Hamburg y T. Hall, (2008).
88
J. J. de Haro (2008).
89
F. Santamaría (2008).
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