Enseñanza de la Historia en la Educación Básica

mismo modo, no resulta posible adentrarse en la historia del continente americano
desconociendo que muchos acontecimientos tuvieron como telón de fondo Filadelfia,
Boston, Washington, México, Lima, Santiago o Buenos Aires, entre otras ciudades.
La historia, siempre que sea posible, hay que enseñarla en sus escenarios.
En las ciudades se gestaron conspiraciones y revoluciones, asesinatos y golpes
de Estado. Sin embargo, también las ciudades suelen ser la puerta por la cual penetran
las novedades, las ideas, los artefactos, la tecnología y el arte. Por ello, el
docente que tiene que enseñar historia no debería desperdiciar este enorme potencial
que tiene toda ciudad como fuente de la historia, en la escala que fuere;
hay ciudades que han tenido un papel relevante en la historia mundial, continental,
nacional o regional. Cada una en su escala es una fuente del pasado.
Enseñar historia mediante el juego
La historia, en la medida que es la vida, no debería resultar una materia aburrida
en la etapa infantil y adolescente… ¡A menudo los aburridos somos los docentes!
Enseñar significa aprovechar las habilidades y el potencial de las personas y, en la
etapa infantil y juvenil, el juego suele ser el gran instrumento de aprendizaje.
De todos los mecanismos que tiene una cultura para integrar a los niños y a los
jóvenes, el juego es uno de los más importantes. El juego es un método de aprendizaje
como cualquier otro, que funciona mediante el sistema de ensayo/error y
que ha sido utilizado siempre y por todo tipo de sociedades humanas. Como instrumento
insustituible de relación afectiva y social es fundamental para cualquier
aprendizaje, ya que proporciona la inevitable experiencia previa, atribuye roles en
las relaciones sociales y proporciona los subcódigos de comportamiento que se
desarrollarán en la vida adulta. 21
En realidad el juego es un ejercicio recreativo sometido a reglas según las cuales
se gana o se pierde. Por lo tanto, se trata de un ejercicio de carácter lúdico:
21
I. González (2001: 7-21).
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