Enseñanza de la Historia en la Educación Básica

Respecto a la falta de comprensión de algunos conceptos, el docente podrá
aclarar y dar ejemplos con nociones que comúnmente emplean los estudiantes, al
dar instrucciones como:
Compara
Contrasta
Discute
Evalúa
Explica
Analiza
Muestra
Encuentra similitudes.
Encuentra diferencias.
Da razones a favor o en contra.
Di tu opinión apoyándote en evidencia.
Da razones de manera clara y extensa.
Explica cada una de las partes.
Da ejemplos para ilustrar.
Para superar las dificultades que presentan las explicaciones argumentadas
por escrito, es conveniente comentar con los alumnos la importancia del uso y la
comprensión de conceptos clave y movilizar sus saberes y las habilidades desarrolladas
en sus clases de Español, de tal manera que sus escritos expliquen con
precisión los temas, comparen y contrasten sus ideas y emitan conclusiones. En este
sentido las preguntas problematizadoras que se formulen juegan un papel fundamental
para que los estudiantes comparen, infieran y analicen fuentes, pero no
hay que perder de vista su desarrollo cognitivo y el grado escolar de que se trate.
Cuando los alumnos no tienen claridad sobre el significado de una nota o calificación
ni cómo mejorar su desempeño es conveniente que se les indiquen los
rubros que se evalúan y los niveles de desempeño, de tal manera que el estudiante
sepa si va por buen camino, cuál es el nivel de desempeño alcanzado y, sobre
todo, qué debe hacer para mejorar. De esta forma estará en condiciones de reconocer
sus logros o, en su caso, el tipo de ayuda que necesita, además de ejercitar
la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación.
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