Evaluering og kvalitet - inter project

158
Aktiviteter og forslag
Oppgave 1
Gjør en analyse av den ukentlige timeplanen til en klasse på grunnskolen og en på ungdomsskolen. Hvis
mulig, illustrer dette i en visuell presentasjon. Vær kritisk i forhold til tidsinndelingen: finn ut hvilke aktiviteter
og element som har størst betydning; hvor fleksible eller strenge de er på å tilpasse seg individuelle behov
og interesser; menneskelige ressurser og samarbeidet mellom lærere og samfunnet osv.
Oppgave 2
Den fysiske strukturen av skoler har lenge vært kritisert for å være et dårlig egnet læringsmiljø. Skisser og
planlegg enten en grunnskole eller en ungdomsskole som kan fylle disse kravene. Legg fram den
grunnleggende målsettingen for denne skolen (se over målene som er foreslått I Modul 1).
Oppgave 3
Sammenlign følgende standard dokument angående styring av oppførsel, regler og forhold blant elever,
lærere, familier og samfunnet. Dokumentet inneholder ikke hele lovsamlingen. Vi har valgt ut noen spesifikke
element for å illustrere helheten.
a) Grunnskolen “Resslova” i Praha 2003/2004
Regler for god opptreden
1.- Fremmøte på skolen
- Det ligger et grunnleggende ansvar i hver elev å møte opp på skolen regelmessig og til rett tidspunkt i
henhold til den fastsatte timeplanen, og han/hun må også delta i alle obligatoriske og frivillige fag som
han/hun har valgt.
- Om en elev ikke kan møte opp til timen grunnet tidligere angitt årsak, må foreldre eller foresatte søke om
lov fra elevens klassestyrer for at de kan bli fritatt fra undervisningen.
159