Evaluering og kvalitet - inter project

homogenitet vs. mangfold i skolen
26
3.- Tilpass pensum sammen med elevene
Du kan samarbeide med elevene selv, spør dem om forslag for å tilpasse timene: innhold,
eksempler, prosedyrer, verktøy, timeplaner, program ol. tilpasses i henhold til elevenes egne
interesse-/
motivasjonsområder.
For eksempel hvis kjerneinnholdet i et kapittel er byen, det urbane landskapet. Hva er
hovedområdene som må bli dekket i dette kapittelet? Hovedtemaet er presentert til elevene, og
resten er forhandlet og blitt enig om gjennom felles konsensus:
• Hvilke byer skal vi studere?
• Hva har vi lyst til å vite om dem, og hvorfor?
• Hva har dette å gjøre med mitt bosted, med mitt daglige liv som deltager i samfunnet?
• Hvordan skal vi gjøre dette?
• Hva slags materialer skal vi bruke?
• Hvor og hvordan skal vi finne informasjon?
• Hva skal elevene gjøre?
• Hva skal læreren gjøre?
• Hvor mange dager og timer skal vi bruke på dette prosjektet/denne delen av faget?
• Hvilken timeplan (morgen, ettermiddag osv.) skal vi bli enige om?
Det kan også bli enighet om hva som er minimumskravene som alle elevene skal oppnå, og
ytterligere krav kan bli satt for de som vil utforske mer.
4.- Samarbeidslæring
Dette er en strategi som vil ikke bare vil la oss arbeide fra et mangfolds perspektiv, men også
har andre fordeler. Dersom du planlegger læringen i ditt klasserom som en kollektiv
bedrift/oppgav vil alle være i stand til å gi/bidra sitt beste med å hjelpe andre i områder hvor de
er best/flinkest, og på samme tid kunne dra nytte av andres kunnskaper/evner. En teknikk du
kan bruke er å dele opp klassen i mindre grupper som du prøver å gjøre så mangfoldige som
mulig på alle måter. Du burde skape deg et system av "mangfold i samarbeidsgrupper" hvor
desto mer mangfold betyr desto bedre resultater. På denne måten vil du implementere ikke
bare akademiske samarbeidslæring, men også samarbeid i ethvert aspekt av prosessen og
utfordringene med læring i seg selv. Men du bør også være i stand til å takle vanskeligheter,
og her vil konfliktløsningsstrategier hjelpe deg til å takle motsigelser og vanskeligheter. En av
de beste konfliktløsningsteknikkene er å arbeide ut fra deltakernes sympati og hermed sette
elevene i stand til å glemme seg selv for et øyeblikk og kjenne hvordan det føles å stå en liten
stund i skoene til personen de har problemer med.