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LUIZ GONZAGA DE ALVARENGA - Webnode

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O pódium é o lugar onde fica o regente ou maestro da orquestra. A disposição dos<br />

naipes (famílias de instrumentos: cordas; madeira; metais; percussão) no palco, na<br />

atualidade, fixou-se na posição mostrada acima.<br />

O número de instrumentos, por outro lado, não é fixo, Os primeiros-violinos<br />

variam entre 14 e 16 instrumentos; os segundos-violinos, 223 entre 12 e 14; as violas,<br />

entre oito e doze; os violoncelos, entre oito e dez; e os contrabaixos, entre seis e oito<br />

instrumentos; quatro a cinco tímpanos; uma ou duas harpas.<br />

As orquestras mais completas usam, além dos instrumentos já citados: quatro<br />

trompas; três trompetes; três trombones; uma tuba; um clarinete baixo; dois clarinetes;<br />

um flautim; duas flautas; dois fagotes; um contrafagote; dois oboés; um corne-inglês.<br />

Por fim, os instrumentos de percussão: carrilhão; sinos de orquestra; gongo; triângulo;<br />

tímpano; pratos; etc.<br />

8.4.2 A figura e a função do regente 224<br />

As primeira orquestras não possuíam regente; os instrumentistas se reuniam quase<br />

sempre ao redor do cravo, de um piano ou de um violino. Somente por volta de 1800<br />

foi que surgiu a figura do regente, que tinha a função de conduzir a orquestra, 225 o que<br />

fazia com uma batuta, o que perdura até hoje. Na verdade, é praticamente impossível<br />

fazer com que a enorme quantidade de instrumentos da orquestra se conduzam em<br />

conjunto, sem esta regência.<br />

Regente, maestro, diretor-de-orquestra ou chefe-de-orquestra é o músico que não<br />

só dirige a orquestra, mas também conduz os seus ensaios, buscando a melhor<br />

interpretação da peça musical. 226 O regente busca interpretar a música escrita na<br />

partitura, (às vezes seguindo diretrizes personalíssimas), procurando ser o mais fiel à<br />

obra do compositor. Cabe também a ele realizar a harmonização (arranjos) de peças<br />

musicais, ou mesmo elaborar a partitura.<br />

Durante a regência, é função do maestro manter o equilíbrio dos instrumentos,<br />

evitando que aqueles de sons potentes interfiram com os de sons suaves. É também sua<br />

função indicar a entrada dos diversos grupos de instrumentos (entradas e cortes), bem<br />

223 A altura das notas dos primeiros-violinos é sempre mais alta que a dos segundos-violinos.<br />

224 Veja-se o site http://thinkingapplied.com/conducting_folder/conducting1.htm, para artigos de Lee<br />

Humphries sobre regência. Veja-se também Técnicas de Arranjo e Orquestração, no site<br />

http://www.nics.unicamp.br/jonatas/aulas/arranjo/index.html. Igualmente, o artigo Conducting, em<br />

http://en.wikipedia.org/wiki/Conducting. Um artigo interessante (The Music Conductor) pode ser<br />

encontrado em http://www.buzzle.com/editorials/3-2-2005-66502.asp.<br />

225 A regência pode ser de: orquestras (sinfônicas, filarmônicas, de óperas, de concertos, de balés, de<br />

dança, etc.), de conjuntos de câmara; de corais.<br />

226 Cabe igualmente, ao regente, controlar a afinação dos diversos instrumentos musicais.<br />

226

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