15.04.2013 Views

LUIZ GONZAGA DE ALVARENGA - Webnode

LUIZ GONZAGA DE ALVARENGA - Webnode

LUIZ GONZAGA DE ALVARENGA - Webnode

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ou centro de Werwicke, é na região denominada lobo temporal esquerdo, exatamente<br />

na primeira circunvolução temporal esquerda. A audição musical e a correspondente<br />

compreensão e reconhecimento posterior dos sons musicais é realizada por certo<br />

número de células deste centro, que se especializam unicamente neste sentido; isto<br />

ocorre mesmo que a educação musical seja meramente superficial. Quando este subcentro<br />

(se assim se pode chamá-lo) adquire predominância por influências hereditárias<br />

e educacionais, o indivíduo se torna do tipo auditivo, ou seja, capaz de ouvir<br />

mentalmente a música. A lesão deste centro acarreta a impossibilidade de entender a<br />

música (afasia musical sensorial ou amusia sensorial auditiva). Embora o indivíduo<br />

continue capaz de cantar e de ler música (se para isto recebeu o treinamento<br />

necessário), ele não consegue distinguir nem reconhecer os sons que ouve, nem é capaz<br />

de apreender o encadeamento melódico dos mesmos.<br />

A educação ou alfabetização é possível pela especialização das células existentes<br />

no lobo parietal esquerdo, na prega curva à esquerda. É aí que se localiza o centro das<br />

representações visuais das palavras lidas, ou centro de Kussmaul. Este centro permite<br />

ao indivíduo adquirir a compreensão dos sinais gráficos, ou a capacidade de leitura. Já<br />

a alfabetização musical (leitura musical, ou leitura de partituras) especializa certo<br />

número de células deste centro, permitindo a compreensão dos sinais gráficos<br />

musicais. Estas células especializadas formam o centro das representações visuais das<br />

notas musicais lidas, que é um sub-centro do centro de Kussmaul. A predominância de<br />

funcionamento deste centro torna o indivíduo em um tipo: o tipo visual, que para poder<br />

evocar e sentir a música, necessita imaginar o texto escrito, ou seja, ler mentalmente a<br />

partitura. Este tipo é bastante comum entre os regentes de orquestra. A lesão deste<br />

centro acarreta a impossibilidade de continuar a ler as notas musicais, embora o<br />

indivíduo continue capaz de cantar, escrever música, tocar instrumentos musicais, bem<br />

como compreender a música ouvida. Este tipo de lesão é denominado alexia musical<br />

ou cegueira musical, uma outra modalidade de afasia musical sensorial. 58<br />

Já há muito tempo que se sabe que o cérebro possui duas metades, chamadas<br />

hemisfério cerebral esquerdo e hemisfério cerebral direito. Os hemisférios cerebrais<br />

desenvolvem-se assimetricamente, em termos de função cujo efeito mais evidente é o<br />

uso preferencial da mão direita (ou, menos comum, da mão esquerda). Desde o século<br />

XIX têm sido relatadas as funções relativas ao hemisfério esquerdo do cérebro, em sua<br />

relação com o sistema nervoso, tais como a inteligência, a linguagem e as formas<br />

complexas de percepção e de atividade.<br />

As pesquisas levadas a efeito na décadas de 1950 e 1960, principalmente por Roger<br />

W. Sperry, Jerre Levy e outros, propiciaram a extraordinária descoberta de que cada<br />

hemisfério, em certo sentido, percebe a realidade à sua maneira, e que somente a<br />

58 Maiores informações sobre este tema podem ser encontradas nos artigos O Poder da Música, da<br />

Revista Viver Mente&Cérebro n o . 149, jun. 2005, Ed. Duetto (www.vivermentecerebro.com.br).<br />

44

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!