PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - UNISC ...

138inferioridade que os alunos trazem consigo e de sua realização como professora,diante do crescimento e autonomia que cada aluno consegue desenvolver.Conforme Freire:O que importa, na formação docente, não é a repetição mecânica do gesto,este ou aquele, mas a compreensão do valor dos sentimentos, dasemoções, do desejo, da insegurança a ser superada pela segurança, domedo que, ao ser ―educado‖ vai gerando coragem. (1996, p. 45).Importante também destacar a preocupação das dimensões do ―ser mais‖enfatizado nessa narrativa. Sente respeito pelas lutas, conquistas e ousadia doaluno que, mesmo diante de tantas adversidades, tem o desejo de ―ser e fazermelhor‖, ou seja, os alunos querem mudar a situação em que se encontram, têmprojetos de vida e perspectivas futuras.São sujeitos que buscam a ―expansão de si‖, conforme nos coloca La Taille,sendo essa uma condição para a felicidade. Essa busca, tendência de elevar-sedepende de uma avaliação subjetiva. Os ideais a serem alcançados podem ser umaeleição pessoal como também podem ocorrer por influências sociais. ―Mas, impostosou não, eles são concebidos como metas pessoais e a magnitude das excelências aserem alcançadas variam, e muito, de pessoa para pessoa‖ (2006. p.47). É o casode muitos dos nossos alunos que chegam até a EJA por imposição (porque aempresa, local de trabalho exige), porém, no momento que vão descobrindo que sãocapazes e que podem aprender, essa meta se torna pessoal.Já tivemos a oportunidade de ouvir muitos depoimentos a esse respeito. Numcaso especial de uma aluna que voltou a estudar e depois de um pequeno tempo seaposentou. Ela mesma com muito orgulho veio relatar que continuaria estudando eque estava se sentindo muito bem estudando.Também, a fala da professora, assim como a manifestação que sempre temosouvido dos alunos, confirma a teoria de La Taille que afirma que, a ―vida boa‖ étambém alçada da subjetividade, do ―sentir‖ (2006, p. 37). Depois da superação dafase de não pertencimento, de pessoas incapazes, sentem-se felizes e realizadospor estarem descobrindo seus potenciais e capacidade de ―SER MAIS‖ que Freirenos ensina.Os alunos adultos, apesar de toda a exclusão porque já passaram anecessidade de trabalhar e cuidar da família, seja economicamente,