PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - UNISC ...

215Motivos por terem parado de estudar: por terem que trabalhar, difícil acessoàs escolas (interior), dificuldade para conciliar horários de trabalho, compromissosfamiliares, proibição dos pais, falta de incentivo por parte da família, porque entendiaque não iria precisar,B) Os adolescentes que vêm das escolas regulares declaram que estão no CEMEJAporque repetiram de série diversas vezes, por problemas disciplinares, porproblemas neurológicos, por não se adaptarem.2.4.1 Dificuldades para estudarQuando questionados sobre as dificuldades para estudar, as que maisaparecem nos relatos é o cansaço por terem que conciliar os horários de trabalho,estudo, família e distância para locomoção (custos); em seguida, os adultos colocamque outra dificuldade para estudar é o ―barulho‖ dos adolescentes em sala de aula,problemas familiares, problemas de saúde (visão, convulsão, tendinite, dificuldadede memória, depressão), dificuldades para aprender, ler, escrever e compreender;muito tempo fora da escola.2.4.2 Por que procurou o CEMEJAOs objetivos dos alunos que chegam até o CEMEJA são diversos, tais quais:terminar os estudos, evoluir, concretização do sonho de estudar e concluir o EnsinoFundamental, aprender coisas novas, porque reprovou várias vezes na escola,porque precisou trabalhar, por ser uma escola para jovens e adultos, para concluirmais rápido o Ensino Fundamental, para dar continuidade na busca doconhecimento, para ter um futuro, aprender coisas diferentes, aprender a escreverbem, alcançar novos desafios, para ter uma chance de trabalho melhor, paraaprender a ler, não depender dos outros, porque os horários são mais flexíveis,porque oferece aulas à noite, porque a empresa mandou, para manter o emprego,aprender cada vez mais e melhorar a vida ,obter carteira de habilitação, porqueantes não teve oportunidade de estudar, precisou trocar de colégio.