PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - UNISC ...

72não conseguem se inserir no mercado. Enfim, pensar sobre o trabalho na Educaçãode Jovens e Adultos perpassa a preocupação de um currículo que pense o empregoseguro, formal, pois os jovens e adultos que chegam até a EJA vivem em grandeparte da instabilidade.A indagação de todos nós que estamos comprometidos com EJA,provavelmente, é a mesma de Kuenzer (1998, p.69).O que dizer aos trabalhadores? Reforçar, pura e simplesmente, a teseoficial de que a escolarização complementada por alguma formaçãoprofissional confere 'empregabilidade', é no mínimo de má fé. Por outrolado, afirmar que não adianta lutar por mais e melhor educação, é mais doque matar a esperança, eliminar um espaço importante para a construçãode um outro projeto, contra-hegemônico.Muitas dessas perguntas e dúvidas nos acompanham e têm sido objeto dereflexão daqueles que, de alguma forma, se comprometem com a educação dejovens e adultos, tendo como horizonte a superação de um mundo de opressão einjustiça e que reconhecem que o cotidiano nos exige respostas rápidas eapropriadas à realidade.É comum ouvirmos dos alunos depoimentos em que relatam marcas de umprocesso de exclusão, de não pertencimento, preconceito, falta de acesso ouoportunidades na sociedade em que vivem. Entre os adultos, ainda percebe-semuito medo, timidez e sentimento de inferioridade promovido pela própria família,pela mídia e pela sociedade em geral.Evidencia-se na nossa prática o esforço que os adultos realizam para conciliarestudo, família e trabalho, assim como o empenho que dedicam para aprender a lere escrever e concluir o EF - Ensino Fundamental. Para alguns, as jornadas sãobastante desgastantes e extensas. Trabalham oito horas diárias, estudam, precisamcuidar dos afazeres domésticos e de outras atividades que fazem parte do dia-a-diado aluno adulto.Os adolescentes, por sua vez, buscam na EJA uma oportunidade de mudar asituação em que se encontram. Na escola regular já não tem lugar para eles, porquesão grandes entre os pequenos, e isso lhes envergonha, assim como seenvergonham e se sentem frustrados por repetirem várias vezes a mesma série.