PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - UNISC ...

5RESUMOO presente estudo sobre educação moral e ética consiste numa pesquisaqualitativa a partir da análise descritiva e interpretativa dos olhares éticos naeducação, em especial na educação de jovens e adultos. Destacamos nos estudosdo psicólogo Yves de La Taille as dimensões intelectuais e afetivas que levam umapessoa a legitimar ou não as regras morais, e nos estudos de Paulo Freire ascaracterísticas de uma postura ética na educação. A pesquisa empírica consiste emnarrativas junto a alunos, professores e funcionária de uma instituição de educaçãode jovens e adultos de Santa Cruz do Sul, onde apresentamos uma questão que oslevassem a pensar sobre como se percebem na EJA. Na segunda etapa dapesquisa, a partir da narrativa de uma situação escolar, solicitamos que seposicionassem a respeito da mesma, colocando-se no lugar das pessoas envolvidasem tal situação. A partir desta, pedimos que escrevessem algum conflito já vivido eexplicassem o que os levou a tomada de decisão. A análise e o estudo dasnarrativas nos forneceram um retrato da ética que se revela naquela realidade emtrês características: ações morais e éticas evidenciadas; características de ausênciade autonomia na resolução de um dilema; e características que apontam umaatmosfera moral de muito desconforto em relação à sociedade. Ao analisarmos edescrevermos a realidade apoiados nos estudos teóricos, apontamos algumasnecessidades para trabalhar os conceitos de moral e ética na educação, assim comoapresentamos algumas possibilidades para tornar as teorias éticas uma prática nocotidiano escolar.Palavras chave: Educação; Moral; Ética; Realidade; Necessidade; Possibilidade.