PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - UNISC ...

17aspectos existenciais da vida que nos levam aos seguintes questionamentos: ―quevida quero viver‖? ―Vida boa?‖ ―Vida com sentido‖? Já a ―moral‖ diz respeito aosdeveres. É ela que regra os princípios inspirados pelos ideais de dignidade, dejustiça e de generosidade. ―Como devemos agir?‖, nos remete à questão do ―dever‖,da obrigatoriedade.Nessa direção, a educação não pode apenas preocupar-se com os aspectostécnicos, que também são relevantes, mas também com a condição humana, comas razões de viver. Pois, de acordo com Williges, a educação meramente técnica éuma prática:Que pode até gerar ―bons profissionais‖, mas nunca permitirá a formação de―bons cidadãos‖, pessoas capazes de refletir sobre as conseqüênciaséticas, políticas, sociais, ambientais de seu trabalho ou, simplesmente,pessoas capazes de elaborar, individualmente, questões e respostas paraos problemas mais gerais da condição humana. (2005, p. 33).Logo, não estamos pensando e falando de sujeitos heterônomos que devemseguir leis, preceitos, mandamentos, mas de uma ética e moral autônoma,constituída pelo próprio ser humano e pela sociedade que seja capaz de pensar econduzir a própria vida. E a autonomia de que falamos não é de condutas isoladas,mas baseada numa intersubjetividade, na abertura para o outro, na éticaresponsável pelo agir humano e na busca de sentido.O trabalho de Yves de La Taille 2 situa-se na área da Psicologia Moral. Há muitovem estudando as questões morais e éticas e acredita também na necessidade detrazer para a educação questões referentes ao tema da moral e da ética, pois aescola vem enfrentando, na prática, muitas dificuldades em trabalhar com essasquestões que cada vez são mais inquietantes e plenamente justificáveis.Há queixas de falta de limite, de indisciplina, de falta de autoridade dosprofessores, de violência na escola, de humilhações, e, isso desarmoniza oconvívio dos alunos entre si e com os professores. Interessa à Educaçãoequacionar do ponto de vista psicológico e também sociológico,antropológico e filosófico. (LA TAILLE, 2007, p.4).La Taille entende que todos que lidam com educação têm responsabilidadescom o conhecimento em geral e com a moral e a ética em particular. Entende que2 Psicólogo nascido na França vive no Brasil desde sua infância. Especialista em Psicologia Moral (aciência que investiga os processos mentais que levam alguém a obedecer ou não a regras e valores).Professor Doutor do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Co-autor dos ParâmetrosCurriculares Nacionais (PCNs) sobre Temas Transversais.