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193 von 215 22.01.2013 22:31
Wunsch aufkommen,
3 ) F r e u d , A n n a : Das I c h und d i e Abwehrmechanismen. London 1946. S. 1 2 5 f f . 4 ) H u p p e r s c h w i l l e r , L u t z : a.a.O. S .
5 4 . 5) R o t h , H e i n r i c h : Z u r pädagogischen P s y c h o l o g i e G e w i s s e n s und d e r G e w i s s e n s b i l d u n g . S . 2 9 1 .
Zulliger,Hans: 1 9 6 0 . S. 7 2 . Gespräche über Erziehung. des
Bern/Stuttgart
H a p k e , E d u a r d : Über d i e N a t u r d e s G e w i s s e n s . I n P r a x i s d e r K i n d e r p s y c h o l o g i e und K i n d e r p s y c h i a t
r i e . 1 1 ( 1 9 6 2 ) . S. 1 1 5 . 6) 7) C a r u s o , I g o r A.: Bios,Psyche,Person. S. 321.
Z u l l i g e r , H a n s : a.a.O. S . 67.
313
Nach Maas
sind i n dieser
Phase n i c h t primär e i n z e l n e für d a s Gewissen v e r b i n d l i c h . die b i s i n s zehnte als einer '
V e r b o t e und G e b o t e ,
sondern d i e s i t t l i c h e Grundhaltung
1
e i n e s g e l i e b t e n Menschen Lebensjahr reicht, vom
S o k a n n man i n d i e s e r A l t e r s s t u f e ,
Identifikationsgewissen 2) sprechen. Piagets hinzu, Erkenntnisse Urteils
3
personbezogenen Zieht man die des Phase Entwicklung für d i e s e
Gewissensgestalt dargelegten moralischen
zur so wird die
'
der Gewissensentwicklung Regeln als weil zwingend, von den
charakteristische nicht hinterErwachsenen von d e n e n
I d e n t i f i k a t i o n m i t d e n E r z i e h e r n d e u t l i c h i n d e r Annahme und V e r t e i d i g u n g v o n fragbar und unveränderbar,
kommend. D e r B l i c k d e s K i n d e s i s t n i c h t p r i m ä r a u f d i e Regel s e l b s t g e r i c h t e t , t r i t t vor allem d i e sondern auf
d i e j e n i g e n , Dies sind bis d i e Regeln a u f g e s t e l l t werden. Eltern, zum S c h u l e i n -
s o d a ß man d a v o n a u s g e h e n e v t l . auch
k a n n , daß d a s K i n d i n K o n f l i k t s i t u a t i o n e n d i e Stimme d e s G e w i s s e n s zunächst a l s d i e Stimme d e r E l t e r n ,
als Das die der Erzieher und im Kindergarten die erlebt. und sittliche Kind anerkennt auf d i e s e r unkritisch des
E n t w i c k l u n g s s t u f e noch erzieherische die
vorbehaltlos War auf der von
Autorität d e r M e n s c h e n , d i e e s l i e b t . Stufe Gewöhnungsgewissens und die eindeutige zum K i n d Setzung zwecks
Verhaltensforderungen eines sollte elterliche Vertrauens Identifikationsder Erzieher,
Bereitschaft ausschlaggebend, gewissens dem Kind
z u e i n e m h a r m o n i s c h e n Verhältnis grundlegenden die sein Phase vom zu des so
Ermöglichung
gekennzeichnet glaubwürdiges
Bewußtsein sein.
Vorbild
1) Maas.A.: a.a.O. S. 5 7 . 2) e b d . S. 5 7 . 3) v g l . dazu im zweiten Teil dieser Arbeit das Kapitel 4.
314
Der
Weg
zum in
autonomen dem d a s
Gewissen
verlangt
unabdingbar
die