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197 von 215 22.01.2013 22:31
n a c h Meinung oftmals
begründet,
und unpersönliche W e r t e werden, tatsächlich
dem H e r a n w a c h s e n d e n v e r m i t t e l t
ohne i h m d i e M ö g l i c h k e i t z u g e b e n ,
i d e n t i f i z i e r e n und d a n a c h a u s p e r s ö n l i c h e r
Überzeugung h a n d e l n z u k ö n n e n . S o l e g e n R a t h s , H a r m i n und Simon 2) im U n t e r r i c h t " vor, die "Methoden z u r S i n
n f i n d u n g Vorgang des
s i c h a u f den
B e w e r t e n s k o n z e n t r i e r e n . D a z u gehören u n t e r s c h i e d l i c h e " S t r a t e g i e n " , b e i denen f o l g e n d e G e s i c h
t s p u n k t e b e s o n d e r e Berücksichtigung ermutigt werden. und z u p r ü f e n . 3. finden: 2. Ihm s o l l im F a l l d e r A u s w a h l d i e
alternative Z i e l e zu entdecken 1. D e r H e r a n w a c h s e n d e s o l l z u r f r e i w i l l i g e n Z i e l a u s w a h l Möglichkeit g e g e b e n
w e r d e n ,
Der E r z i e h e r s o l l H i l f e b i e t e n b e i d e r
sorgfältigen Abwägung d e r K o n s e q u e n z e n e i n z e l n e r Z i e l e . 4. D e r H e r a n w a c h s e n d e s o l l e r m u t i g t w e r d e n
, n a c h z u d e n k e n über d a s , was e r a n b e s t i m m t e n W e r t e n s c h ä t z t . 5 . G e l e g e n h e i t haben, d a s von ihm
Gewählte öffentlich bestätigen z u k ö n n e n . soll der Erzieher dem 6. E r s o l l bestärkt w e r d e n , i n 7. Schließlich wiederhelfen,
3
Er muß
Übereinstimmung m i t dem Gewählten z u h a n d e l n . Jugendlichen holende V e r h a l t e n s w e i s e n zu untersuchen. '
sich
Im M i t t e l p u n k t a l l e r Methoden d e r W e r t k l ä r u n g 1) e b d . S. 4 6 . 2) So lautet der Untertitel des Buches. 3) e b d . S. 5 5 - 5
6 .
s t e h t nach
320
Auffassung der Autoren d i e Damit zu s c h e i n t uns Der eine stellung sein.
"klärende E n t g e g n u n g " . erzieherische Hilfeden ersten Versuchen des
zentrale begegnet
zur G e w i s s e n s b i l d u n g i n d i e s e r Phase genannt Erzieher z u von persönlicher Uberzeugung g e t r a g e n e n m i t V e r s t ä n d
n i s u n d h i l f t ihm d u r c h daß sich der Jugendliche in
2)
Jugendlichen,
Wertungen zu g e l a n g e n , Er anerkennt die
d a s klärende und w e r t e r m u n t e r n d e Gespräch. Tatsache,
einer
S i t u a t i o n des als
Umbruchs
befindet,
d i e von H e t z e r
bildhaft so
"Zwischenlandsituation" beschrieben wird. v e r s u c h t von i h r
Einerseits
l e b t d e r j u n g e M e n s c h n i c h t mehr i n e i n e r
engen V e r b i n d u n g m i t s e i n e r F a m i l i e , f e h l e n ihm noch d i e ersten Versuche
unabhängig z u werden und neue L e b e n s f o r m e n z u e n t w i c k e l n . Andererseits Somit haben o b j e k t i v e n Möglichkeiten, der
Eigenständigkeit 3) nach für ihn eigenständige Formen d e s Zusammenlebens z u e n t w i c k e l n . seine
den C h a r a k t e r d e s Vorläufigen und Vorübergehenden. Dieser kann, Teil der Ich-Findung, nach sein Fragen l e b b a r e n Werten, und n
a c h R o l l e n , Instanzen, denen e r s i c h u n t e r o r d n e n hängt w e i t -
nach Gruppen,
z u d e n e n e r s i c h zugehörig fühlt d i e e r i n s e i n e r Umwelt
d i e e r übernehmen w i l l ,
gehend a b von den E r f a h r u n g e n , für d i e G e w i s s e n s b i l d u n g und der Offenheit, mit der noch t a s t e n d e n V e r s u c h e
ihm d a z u g i b t . sichtigt,