Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis: WS1011 Geschichts- und ...

(Übungsraum)
Korea ist bekannt für die lange Tradition der konfuzianischen Philosophie, die während der
500 Jahre der Chosôn-Dynastie die Rolle der Staatsideologie gespielt hat.
Darüber hinaus kennt man im Westen aber sehr wenig von den koreanischen Denkern in
der Gegenwart.
In diesem Seminar wird versucht, den Studierenden einen Überblick über die
Ideengeschichte zu verschaffen und zugleich einige ausgewählte Arbeiten der Denker
unserer Zeit zu analysieren.
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- S -
Theorien und Diskurse
Koreastudien (Vertiefungsmodul
Koreastudien I und II)
(2 SWS) (5 LP)
Di 14.00-16.00 – Fabeckstr. 7, Gr. ÜR
(Übungsraum)
(19.10.) Eun-Jeung Lee
Der Fokus der Lehrveranstaltung liegt in der Analyse von der Selbstdarstellung und
Fremddarstellung Koreas,
um den Studierenden einen Überblick über die gesamten Diskurse um Korea zu vermitteln.
Dies soll eine Grundlage für die weitere Auseinandersetzung mit Korea bilden.
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- Ü -
Theorien und Diskurse in Korea
(Vertiefungsmodul Koreastudien I und
II)
(2 SWS) (5 LP)
Di 16.00-18.00 – Fabeckstr. 7, Gr. ÜR
(Übungsraum)
(19.10.) Eun-Jeung Lee
Der Fokus der Lehrveranstaltung liegt in der Analyse von der Selbstdarstellung und
Fremddarstellung Koreas,
um den Studierenden einen Überblick über die gesamten Diskurse um Korea zu vermitteln.
Dies soll eine Grundlage für die weitere Auseinandersetzung mit Korea bilden.
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- S -
Konstruktion von Geschichtsbildern
im heutigen Korea (Vertiefungsmodul
Koreastudien I und II)
(2 SWS) (5 LP)
Mo 14.00-16.00 – Rost– / Silberlaube
Habelschwerdter Allee 45, JK 31/124
(18.10.) Sonja Häußler
Anhand ausgewählter Beispiele wird sich das Seminar mit dem Wandel in der nationalen
Geschichtsschreibung der beiden koreanischen Staaten beschäftigen. Es soll untersucht
werden, welche identitätsstiftende Funktionen der Konstruktion von Geschichtsbildern in
bestimmten historischen Situationen zukamen und welche in der Gegenwart wirksam sind.
Dabei wird die Rolle von Historikern in der Konstruktion von Geschichtsbildern und in der
Vermittlung populären Geschichtswissens exemplarisch untersucht. Es ist daran gedacht,
die Geschichtsvermittlung im Medienverbund, d.h. in der Interaktion von
Geschichtswissenschaft und -politik mit Buchmarkt, Fernsehen, Museen etc., zu betrachten
und in die Analyse teilweise auch jüngere semidokumentarische bzw. semifiktionale
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