Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis: WS1011 Geschichts- und ...

Das Seminar führt in die Entstehungsgeschichte des Korans und wesentliche sprachliche,
strukturelle und inhaltliche Aspekte des Korantextes ein. Beispielhaft werden ausgewählte
Themen, etwa Prophetengeschichten, die Stellung von Frauen und Nichtmuslimen im
Koran, diskutiert. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf der inneren Chronologie des
Korans. Weiterhin werden Methoden und wichtige Werke der muslimischen Koranexegese
vom 10. bis zum 20. Jahrhundert besprochen; die Sicht muslimischer Exegeten soll anhand
ihrer Interpretationen von Koranpassagen zu den zuvor diskutierten Schwerpunktthemen
herausgearbeitet werden. Für die Mitarbeit im Seminar ist der Erwerb einer deutschen
Koranübersetzung (Bobzin, Paret oder Zirker) sowie des einführenden Buches “Der Koran“
von Hans Bobzin, München 2004, erforderlich.
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- S -
Der „historische Muhammad“ und
die Sunna: Historizität, Hadithkritik
und Kontroversen (Schwerpunkt
Islamwissenschaft)
(2 SWS) (max. 35 Teiln.)
Di 14.00-16.00 – Altensteinstr. 40, 010
(SR I)
(19.10.) Christian Sassmannshausen
Neben dem Koran stellt die Sunna Muhammads seit dem Aufkommen des Islam eine
bedeutende Referenzgröße für Muslime dar, die sowohl Fragen islamischen Rechts, der
Historiographie sowie einer vorbildlichen Lebensführung berührt. In aktuellen - oft medial
geführten - Debatten werden die betreffenden Texte häufig unkontextualisiert-holistisch
betrachtet. Primäres Ziel der Veranstaltung ist ein historisch-kritisches Verständnis der
Prophetentradition, die im jeweiligen zeitlichen Kontext und in ihren Dynamiken
verstanden und analysiert werden soll. Im Rahmen des Seminars wird dieser
Themengegenstand auf zwei Ebenen behandelt. Zum einen wird basierend auf
einschlägigen Quellen die islamische Tradition zur Frühzeit und der Person Muhammads
aus einer historisch-kritischen Perspektive betrachtet. Ferner werden darauf aufbauend die
Konstituierung und Tradierung der Sunna sowie Methoden der Hadithkritik betrachtet.
Ausblickend erfolgt entlang von Fallbeispielen eine Beschäftigung mit Rückgriffen auf die
Frühzeit des Islam und die Figur Muhammads sowie historische und zeitgenössische
Kontroversen, die sich um das Thema herausgebildet haben.
Einführend: Humphreys, R. Stephen: Islamic History. A Framework for Inquiry, rev. ed.,
London, New York 1991 (Kap. 3); Peters, Francis E.: The Quest of the Historical
Muhammad, in: International Journal of Middle East Studies (IJMES) 23 (1991) 3, S. 291-
315
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- S -
Dialog und Didaxe (BA 3 Literatur
und Quellen I)
(2 SWS)
Do 14.00-16.00 – Altensteinstr. 34,
E002 (Großer Seminarraum)
(21.10.) Hans-Peter Pökel
Ulrike Rebekka Nieten
Der Dialog als literarische Darstellung von Gesprächen stellt nicht nur in der Spätantike
eine wichtige literarische Form dar, sondern auch in den semitischen Literaturen. Ob es sich
um Lehrer-Schüler-Gespräche, um geistreiche Tafelrunden oder um philosophische
Diskussionen handelt – der Dialog ist omnipräsent.
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