Die Europalehramts-Studiengänge

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8 Befragungen von Studierenden in der mittleren Studienphase
das Auslandssemester an Reife gewinnen, indem sie lernen, Hindernisse zu überwinden,
sich selbst besser kennen lernen und Erfahrungen sammeln, die für das
weitere Leben hilfreich sein können.
- Befürchtungen: Drei der sechs Studierenden beschreiben sich als still und introvertiert
und befürchten Schwierigkeiten, sich in die neue Kultur einzuleben und
andere Menschen kennen zu lernen.
Außerdem befürchten sie aufgrund von Problemen in der Fremdsprache und beim
selbständigen Arbeiten, den Anforderungen des Auslandssemesters nicht gerecht zu
werden. Die Studierenden hoffen, dass sie die Anfangszeit gut überstehen (z.B.
Erledigung von Formalitäten, Einhaltung von Terminen). Einige Studierende äußern
die Vermutung, dass es schwer werden könnte, einheimische Studierende kennen zu
lernen.
- Strategien: Fünf der sechs Studierenden nehmen sich vor, im Ausland offen auf
andere zuzugehen, um möglichst schnell Kontakte zu knüpfen. Unter diesen Studierenden
befinden sich auch jene Befragten, die sich als introvertiert beschreiben. Sie
möchten ihre Schüchternheit überwinden und dabei lernen auf andere Menschen
zuzugehen.
Die Studierenden nehmen sich vor, sich nicht in Probleme hineinzusteigern. Den
Studienanforderungen wollen sie durch intensives Lernen und durch die Unterstützung
anderer Studierender und durch Lerngruppen gerecht werden.
8.1.3.2 Während des Auslandsaufenthaltes
Bei der Auswertung der während des Auslandssemesters geschriebenen Tagebuchnotizen
bildeten sich vier Themenkomplexe heraus. Die beiden zentralen Bereiche, die alle Studierenden
ansprechen, sind das Studium und die Kontakte. An einigen Stellen zeigt sich dabei
eine Ambivalenz zwischen dem Interesse, den Studienanforderungen gerecht zu werden,
und gleichzeitig das Auslandssemester zu genießen und das Land kennen zu lernen. Kultur
und Sprache sind die beiden anderen Bereiche, die von den Studierenden thematisiert
werden:
- Studium: Zu den positiven Erfahrungen im Studium zählt, dass die Studierenden
sich bei Seminaren, deren Inhalte sie interessiert, sehr engagieren. Wenn es
beispielsweise um die Geschichte des Landes geht oder um Seminare in kreativem
Schreiben, investieren sie sehr viel Zeit, um die Veranstaltungen vorzubereiten und
sich in die Themen einzuarbeiten.
Nicht allen Studierenden fällt es jedoch leicht, den in der Fremdsprache gehaltenen
Lehrveranstaltungen zu folgen, sich angemessen auf Prüfungen vorzubereiten und