Die Europalehramts-Studiengänge

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3 Empfehlungen des Forschungsprojekts WTL
über die notwendigen fremdsprachlichen Kompetenzen. Ausländische Lehrende und kompetente
Lehrende des akademischen Mittelbaus sollten grundsätzlich prüfungsberechtigt sein.
Die einzelnen Fächer sollten die Leistungsanforderungen auch in Seminaren und Hauptseminaren
im Bereich der europalehramts-spezifischen Studien gemeinsam gestalten.
3.1.4 Schulpraktische Studien
Verpflichtende bilinguale schulpraktische Studien sollten die Grundlage der bilingualen
Unterrichtstätigkeit an den Schulen sein und den Studierenden die besonderen Anforderungen
dafür verdeutlichen. Lösungsmöglichkeiten für die Unterrichtspraxis sind nötig.
Schulpraktika im Ausland verbessern die zielsprachlichen und bilingualen Lehrkompetenzen
der Studierenden: Die Studierenden lernen kindgerechtes Alltagsvokabular kennen und
können Material für den bilingualen Unterricht in Deutschland zusammenstellen. Empfohlen
wird ein bilinguales Blockpraktikum in Deutschland und ein Schulpraktikum im Zielsprachenland.
Die Beteiligung an internationalen Projekten fördert Motivation und Engagement.
3.1.5 Auslandssemester
Das verpflichtende Auslandssemester ist ein Grundbaustein der Europalehrämter. Im
Auslandssemester wird das interkulturelle Bewusstsein entwickelt oder vertieft. Die zielsprachlichen
Kompetenzen erfahren eine deutliche Verbesserung. Deshalb wird es von
Studierenden und Lehrenden sehr geschätzt.
Die Hochschulen haben ein ausreichendes Kontingent an Auslandsstudienplätzen (oder an
Plätzen für Auslandsschulpraktika) für diese Studierenden zu akquirieren. Die Bemühungen
um Austauschplätze innerhalb Europas sind durch intensivere Kontakte zu europäischen
Partnerhochschulen und weiteren Lehrerinnen-/Lehrerbildungsinstitutionen zu verstärken.
Die Studierenden sollten Partnerhochschulen wählen, an denen das bilinguale Sachfach als
Studienfach angeboten wird. Kontaktmöglichkeiten zu einheimischen Studierenden sollten
durch organisierte Treffen geschaffen werden.
Studierende und Lehrende legen vor dem Auslandssemester Zielvereinbarungen zu Studienleistungen,
schulpraktischen Leistungen, Anerkennung usw. fest. Dabei sind Bedingungen
und Möglichkeiten vor Ort zu berücksichtigen. Leistungen aus dem Auslandssemester sind
durch die ausländische Hochschule beglaubigte Studienleistungen, durch eine ausländische
Schule beglaubigte Schulpraktika oder Leistungen, die die Studierenden im Ausland selbst
erarbeitet haben (z.B. mit „Forschendem Lernen“ durchgeführte Projekte). Die Vereinbarungen
können um Aspekte erweitert werden, die für den Erwerb interkultureller und bilingualer
Unterrichtskompetenzen förderlich sind.