Die Europalehramts-Studiengänge

8 Befragungen von Studierenden in der mittleren Studienphase
Phasenmodell zur Rückkehr aus dem Ausland
Berichten: Kurze Begeisterung, wieder zu Hause zu sein. Der Drang, anderen von
den Auslandserlebnissen zu berichten, findet anfangs Zuhörer.
Ankommen: Die Auslandserfahrung hat die Persönlichkeit verändert und alte Rollen können nicht
einfach wieder aufgenommen werden. Gerade Letzteres wird jedoch von den
Daheimgebliebenen erwartet. Sie zeigen bei detaillierten Erzählungen über das Leben
im Ausland zudem nicht viel Geduld. Entfremdungsgefühle und „Heimweh“ nach dem
Gastland sind die Folge. Die ausbleibende Stimulation des Gastlandes kann auch zu
Langeweile und Müdigkeit führen.
Abspalten: Die problematische Ankunft wird durch Anpassung an die Erwartungen der Daheimgebliebenen
und die Abspaltung der Auslandserfahrung bewältigt, d.h. alles im
Ausland Erlebte hat nur noch anekdotische Bedeutung.
oder
Integrieren: Die Ankunft wird bewältigt, wenn die Erfahrungen, die neu erworbenen Fähigkeiten
und die Persönlichkeitsveränderungen in den heimatlichen Alltag integriert werden
können.
Abbildung 89.1 Phasenmodell zur Rückkehr aus dem Ausland, Freiburg. WTL
8.1.2.1 Vor dem Auslandsaufenthalt
An der Erhebung vor dem Auslandssemester haben 12 Studierende teilgenommen. Die
Angaben der Befragten in den Fragebögen werden anschließend nach einzelnen Themenbereichen
geordnet präsentiert.
- Modell: Zehn Personen beschreiben das Modell zum Verlauf von Auslandsaufenthalten
als im Großen und Ganzen zutreffend. Einige von ihnen waren bereits längere
Zeit im Ausland und bestätigen, die einzelnen Phasen erlebt zu haben. Mehr als die
Hälfte der Studierenden beschreibt Aspekte des Modells, mit denen sie nicht übereinstimmen.
Hierzu gehört, dass der Phasenablauf personenabhängig sei, dass in der
Beobachtungsphase nicht nur Ähnlichkeiten, sondern auch Unterschiede zum
Heimatland bemerkt würden und dass in der Einbindungsphase kulturelle Unterschiede
nicht unbedingt als unangenehm wahrgenommen würden. Vier Studierende
haben bereits einige Zeit in dem Land ihres Auslandsaufenthaltes verbracht und
rechnen damit, dass sie sich aufgrund ihrer Erfahrung schnell integrieren werden.
- Erwartungen zum Auslandsaufenthalt: Die Befragten erwarten keine Probleme
dabei, Kontakte zu Einheimischen und Studierenden zu knüpfen. Sie erwarten, dass
es ihnen leicht fallen wird, sich an die neuen Gewohnheiten, andere Menschen und
die neue Situation im Ausland anzupassen und sich einzuleben.
Die Studierenden vermuten, dass sie im Ausland Probleme bei der Organisation des
Studiums und des Alltags haben werden (z.B. Kontoeröffnung, Wohnungssuche).
Auch in der sprachlichen Kommunikation erwarten sie im Alltag und an der Univer-
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