Die Europalehramts-Studiengänge

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4 Entwicklung der Europalehrämter von 1999 bis 2004
Herkunft sich in Freiburg bewerbender Personen innerhalb Baden-Württembergs
(Europalehrämter / herkömmliche Lehrämter)
51% / 50%
10% / 15%
21% / 20%
18% / 15%
Abbildung 40.1 Herkunft der Personen, die sich zur Spracheignungsprüfung anmelden und der
Bewerbenden in die herkömmlichen Lehrämtern innerhalb Baden-Württembergs, Freiburg.
Quellen: Sekretariat des Instituts für Fremdsprachen; Planungsgruppe Reutlingen.
Von der Bewerbung zur Immatrikulation: Schwundquoten
Es gibt mehrere Gründe dafür, dass Bewerbungszahlen immer einen geringen Umfang
aufweisen als Immatrikulationszahlen. Zum einen befinden sich die meisten Studieninteressentinnen
und -interessenten nach dem Abitur in einer Orientierungsphase. Durch Mehrfachbewerbungen
an verschiedenen Hochschulorten wollen sie sich mehrere Optionen offen
halten. Zum anderen regulieren die Hochschulen oder übergeordnete Behörden den Hochschulzugang
durch die Aufstellung von Aufnahmekriterien und durch Auswahlverfahren. Im
Jahre 2002 wurde z.B. in mehreren Unterrichtsfächern ein „Numerus Clausus“ eingeführt.
Bei den Europalehramts-Studiengängen wird durch die Spracheignungsprüfung eine gezielte
Auswahl unter den Bewerberinnen und Bewerbern vorgenommen. Allerdings wurde die Zahl
der Europalehramts-Studienplätze durch hochschulinterne Vorgaben begrenzt, so dass
jedes Jahr festgelegt war, wie viele Personen die Prüfung maximal bestehen konnten. Die
Differenz zwischen Bewerbungs- und Immatrikulationszahlen zeigt die folgende Abbildung: