Die Europalehramts-Studiengänge

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11 Methodisches Vorgehen
11 Methodisches Vorgehen
Im Forschungsprojekt WTL wurden sowohl quantitative als auch qualitative Methoden der
empirischen Sozialforschung angewandt. In einem ersten Abschnitt steht deshalb zuerst das
Verhältnis zwischen diesen beiden methodischen Ansätzen und ihre Bedeutung für das
gesamte Projekt zur Diskussion. Anschließend werden die quantitativen und die qualitativen
Erhebungsinstrumente dargestellt.
11.1 Zum Verhältnis quantitativer und qualitativer Methoden
Im Forschungsprojekt kommen quantitative Methoden dann zum Einsatz, wenn es darum
geht, über Verteilungen von standardisierten Daten bei umfangreichen Stichproben einen
Überblick zu bekommen. Ein Beispiel hierfür ist der Stellenwert, den die Lehrenden der
europäischen Dimension in der Lehrerinnen-/Lehrerbildung geben. Im Vordergrund des
Interesses steht bei diesem Beispiel die durchschnittliche Höhe des Stellenwerts auf einer
sechsstufigen Skala und weniger die möglichen Gründe hierfür.
Qualitative Methoden kommen zum Einsatz, wenn Zusammenhänge zwischen sehr vielfältigen
Daten interpretativ erschlossen werden sollen. Im Vordergrund stehen dann z.B. die
von einem Individuum als Einheit erlebte Erfahrungswirklichkeit eines Auslandsaufenthalts
und die damit einhergehenden Veränderungsprozesse bezüglich der nationalen Identität.
Von besonderem Interesse sind individuell unterschiedliche Fälle. In Gruppendiskussionen
kann außerdem über öffentliche, d.h. von mehreren Individuen geteilte Meinungen ein
besserer Aufschluss gewonnen werden.
Durch den gleichzeitigen Einsatz quantitativer und qualitativer Methoden (vgl. die Kapitel 6
und 7) konnten erstens gewonnene Ergebnisse wechselseitig Bestätigung finden (Engler,
2003). Das ist gerade bei diesem Forschungsprojekt als einer explorativ angelegten Untersuchung
(Bortz und Döring, 1995 2 , S. 327ff) ein wichtiger Beitrag, um sowohl die interne
Validität (Eindeutigkeit) als auch die externe Validität (Generalisierbarkeit) von Ergebnissen
zu sichern. Zweitens konnten auf diese Art in einigen Fällen mehr Details über ein Untersuchungsfeld
erfasst werden.
11.2 Quantitative Methoden
Im Forschungsprojekt wurden quantitative Methoden der empirischen Sozialforschung
eingesetzt, um Informationen von einer relativ großen Anzahl von Individuen zu erhalten.
Grundsätzlich galt es bei allen Erhebungen formale Aspekte der Erhebungsdurchführung,
den Datenschutz sowie die Repräsentativität der quantitativen Daten zu beachten: