Giáo án cả năm Sinh học Lớp 10 - 11 - 12 (2018-2019)

* Hoạt động 3.2/:
- Cho HS đọc mục IV.2, quan
sát hình 6.2 và phát phiếu học
tập cho HS.
GV đặt câu hỏi: Hãy trình bày
các con đường cố định Nitơ
phân tử?
Phiếu học tập số 2. các con
đường cố định Nitơ
Cho HS nêu ứng dụng về vai
trò của vi sinh vật cố định
đạm.
* Hoạt động 4 :
GV yêu cầu học sinh đọc mục
V.
- Thế nào là phân bón hợp lý.
- Phương pháp bón phân?
- Phân bón có quan hệ với
năng suất và môi trường như
thế nào?
Học sinh trả lời:
Nitơ hữu cơ VK amôn hoá
NH + 4.
NH + 4 VK nitrát hoá
NO -3
Học sinh thảo luận theo
nhóm vào điền vào phiếu
học tập.
- Đại diện nhóm trình bày.
HS lấy ví dụ :
Trồng cây họ đậu để cải
tạo đất
- HS trả lời.
2. Quá trình cố định Nitơ phân tử:
N2 + H2 -> NH3.
- Con đường hoá học:
N2 + H2 200 0 c, 200atm NH3.
Con đường sinh học cố định Nitơ:
N2 + H2 Nitrogenaza NH3.
V/ Phân bón với năng suất cây trồng và
môi trường:
1. Bón phân hợp lý và năng suất cây trồng:
Đủ loại, đủ số lượng và tỉ lệ các thành phần
dinh dưỡng, khí hợp lý với cây, đất đai và
khí hậu.
2. Các phương pháp bón:
- Bón phân cho rễ.
- Bón phân cho lá.
3. Phân bón và môi trường:
Bón phân hợp lý có tác dụng làm tăng năng
suất cây trồng và không gây ô nhiễm môi
trường
VI/ Củng cố:Cho học sinh trả lời các câu hỏi
1. Nêu các dạng Nitơ trong đất và các dạng Nitơ cây hấp thụ được.
2. Trình bày vai trò của quá trình cố định Nitơ phân tử bằng con đường sinh học đối với sự dinh
dưỡng Nitơ của thực vật.
V/ Hướng dẫn về nhà:
- Nắm vững phần in nghiêng trong SGK.
- Chuẩn bị câu hỏi 1, 2, 3 trang 31 SGK.
PHIẾU HỌC TẬP 1: CÁC DẠNG NITƠ TRONG ĐẤT
Dạng Nitơ Đặc điểm Khả năng hấp thụ của cây
Nitơ vô cơ trong các muối khoáng
Nitơ hữu cơ trong xác sinh vật.
PHIẾU HỌC TẬP 2: CÁC CON ĐƯỜNG CỐ ĐỊNH NITƠ
Các con đường cố định Nitơ Điều kiện Phương trình phản ứng
Con đường hoá học
Con đường sinh học:
+ Nhóm vi sinh vật sinh sống tự do.
+ Nhóm vi sinh vật sống cộng sinh
Đáp án phiếu học tập số 1:
CÁC DẠNG NITƠ TRONG ĐẤT
Dạng Nitơ Đặc điểm Khả năng hấp thụ của cây
17