Giáo án cả năm Sinh học Lớp 10 - 11 - 12 (2018-2019)

Câu 2
- NST dãn xoắn dần.
- Màng nhân và nhân con xuất hiện.
- Thoi phân bào biến mất.
* Phân chia tế bào chất: Sau khi hoàn tất việc phân chia
vật chất di truyền, TBC bắt đầu phân chia thành 2 Tb
con.
- Các nhiễm sắc thể co xoắn cực đại để dễ di chuyển
trong quá trình phân bào, còn sau khi phân chia xong,
chúng phải dãn xoắn thì các gen mới có thể phiên mã
được
0,5
0,5
0,5
1
2
2. Giảng bài mới:
Hoạt động của GV
* Hoạt động 1: giới thiệu bài thực hành
-Gv: + Nêu mục tiêu bài TH.
+ Y/c Hs trình bày các bước tiến hành
thí nghiệm.
* Hoạt động 2: Tổ chức, phân công nhóm
- Gv chia nhóm Th
- Phân công vị trí nhóm
- Giao dụng cụ: KHV, tiêu bản hoặc tranh
vẽ, mô hình...
*Hoạt động 3: Thực hành
- GV: đưa ra y/c:
+ sd KHV qs tiêu bản cố định rễ hành (hoặc
qs mô hình, tranh...).
+ Nhận biết đc các kì của quá trình NP.
+ vẽ sơ lược hình
-Gv: kiểm tra các nhóm: qs dưới KHV, bao
quát lớp, động viên và giúp đỡ các nhóm yếu
về thao tác và cách qs trên KHV.
-Gv: cho hs xem băng hình về qt NP. y/c
trong khi xem phải nhận biết các kì, diễn
biến hoạt động của NST.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả TH
- Gv: nêu câu hỏi thảo luận: giải thích tại sao
cùng 1 kì nào đó của NP trên tiêu bản lại có
thể trông rất khác nhau?
- GV: thu b/c th
Hoạt động của HS
- Hs: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm:
1. Qs nhận biết các kì của nguyên phân
+ Đặt tiêu bản lên KHV → điều chỉnh kính
→ quan sát tb (ở vật kính 10x sau đó
chuyển sang 40x).
+ Vẽ các tb qs được vào vở.
-Hs: + Các nhóm nhận dụng cụ
+ về vị trí TH
- Hs: Dựa vào hướng dẫn Sgk để tiến hành
quan sát.
Khi nhìn rõ mẫu → qs kĩ → vẽ hình
+ Nhận biết các kì của NP và phân tích diễn
biến của NST ở kì đó.
-Hs: Hoàn thành bc thu hoạch.
+ Vẽ đủ hình qs được.
+ trả lời các câu hỏi trên cơ sở Kq qs:
Trong cùng 1 kì diễn biến đầu kì, giữa kì,
Giáo án sinh học 10