Giáo án cả năm Sinh học Lớp 10 - 11 - 12 (2018-2019)

1. Mét sè c©u hái tr­íc khi xem phim:
+ §V s¨n måi nh­ thÕ nµo?
+ C¸c biÓu hiÖn cña con ®ùc víi con c¸i trong mïa sinh sn
+ Lµm thÕ nµo ®Ó x¸c ®Þnh ®­îc con ®Çu ®µn
+ C¸ thÓ trong ®µn th«ng tin cho nhau nh­ thÕ nµo
2. Xem phim:
+ Sau khi xem tiÕn hµnh tho luËn theo nhãm theo c©u hái
IV. viÕt thu ho¹ch
D­¹ trªn kÕt qu tho luËn, mçi h/s viÕt 1 bn tãm t¾t vÒ nh÷ng biÓu hiÖn cña tõng d¹ng tËp tÝnh cña §V( Cã
so s¸nh tËp tÝnh cña nhiÒu loµi)
V. NhËn xÐt, dÆn dß:
¤n tËp ch­¬ng I vµ II ®Ó kiÓm tra viÕt
Ngày Soạn:
Tiết 35
Bài 34: SINH TRƯỞNG Ở THỰC VẬT
I. Mục tiêu bài học : Sau khi học xong bài này, HS phải :
1. Kiến thức :
- Nêu được khái niệm về sinh trưởng của thực vật.
- Nêu được những mô phân sinh chung và riêng ở thực vật một lá mầm và hai lá mầm.
- Phân biệt sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp.
- Giải thích được sự hình thành vòng năm.
- Nêu được yếu tố ảnh hưởng đến sinh trưởng của thực vật.
2. Kĩ năng : Phát triển kĩ năng quan sát, phân tích , so sánh thông qua tranh vẽ.
3. Thái độ : Biết ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái để trồng cây cho đúng thời vụ tưới tiêu hợp lý.
4. Năng lực
a, Năng lực chung.
- Năng lực tự học
- Năng lực tự giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực giao tiếp.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực tính toán.
- Năng lực công nghệ thông tin.
b, Năng lực đặc thù.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ sinh học.
- Năng lực nghiên cứu và thực hành sinh học.
- Năng lực tính toán.
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn sinh học
- Năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào cuộc sống
- Năng lực sáng tạo
II. Kiến thức trọng tâm :
Các loại mô phân sinh ở thực vật một lá mầm và hai lá mầm, phân biệt sinh trưởng sơ cấp và sinh
trưởng thứ cấp.
III. Phương pháp dạy học :
- Trực quan thông qua tranh vẽ.
- Vấn đáp, hoạt động nhóm,giảng giải.
78