Giáo án cả năm Sinh học Lớp 10 - 11 - 12 (2018-2019)

GV: để kiểm tra xem một QT nào đó có cân bằng
2 2 2pq
hay không ta thử phép tính p .q = nghĩa
2
là tích các tần số tương đối của cơ thể đồng trội và
đồng lăn bằng bình phương 1 nửa tần số tương đối
của cơ thể dị hợp
? Với những điều kiện nào thì thì quần thể nghiệm
đúng với ĐL?
*Hs đọc sgk thảo luận về điều kiện nghiệm đúng,
? Trong tự nhiên có quần thể nào đáp ứng được tất
cả những điều kiện trên không?
HS : Trong tự nhiên rất khó có thể đáp ứng được
tất cả các điều kiện trên nên tần số alen và thành
phần KG của 1 QT liên tục bị biến đổi
? : Em hãy nêu ý nghĩa của Định luật Hacdi –
Vanbec ?
GV quay lại câu hỏi kiểm tra bài cũ
Nhận xét tính trạng lăn q2aa từ đó tính qa=? Từ
đó tính pA
GV : Quay lại ví dụ 1 - F1 khác P suy ra P chưa
cân bằng
H : Vậy khi 1 QT chưa cân bằng thì qua mấy thế
hệ ngẫu phối sẽ cân bằng ?
HS : Qua 1 thế hệ ngẫu phối
2
trong đó p+q=1
- Hệ quả :
+ p + q =1 QT cân bằng
p + q #1 QT không cân bằng
+
2 2
p = p,
q = q
* Điều kiện nghiệm đúng: 5 đk
- Phải có kích thước lớn
- Diễn ra sự ngẫu phối.
- Không có chọn lọc tự nhiên.
- Không xảy ra đột biến
- Không có sự di – nhập gen
* Ý nghĩa:
- Ý nghĩa thực tế:
Giải thích được cấu trúc di truyền của
một số QT trong tự nhiên không thay đổi
trong thời gian dài
- Ý nghĩa lý thuyết:
Từ tần số KG có thể suy ra được tần số
alen, tần số KH và ngược lại
3. Thực hành/ Luyện tập: (5p) Yêu cầu HS làm bài tập số 2 trang 73.
* Bài tập lệnh:
Một quần thể người có tần số người bị
bạch tạng là 1/10000, giả sử quần thể
này cân bằng di truyền
Hãy tính tần số các alen và thành phần
các kiểu gen của quần thể, biết rằng bệnh
bạch tạng (aa) do gen lặn nằm trên NST
thường quy định
quần thể..
4. Vận dụng: (2p) - Ôn tập lí thuyết, trả lời câu hỏi số 1, 3 SGK trang 73, 74.
- Đọc trước bài 18.
V. Rút kinh nghiệm: