Giáo án cả năm Sinh học Lớp 10 - 11 - 12 (2018-2019)
11.05.2019 • Views
Share Embed Flag

Giáo án cả năm Sinh học Lớp 10 - 11 - 12 (2018-2019)

https://app.box.com/s/29spupy0qygp7b29q6fhu2xcm0n0qwkm

https://app.box.com/s/29spupy0qygp7b29q6fhu2xcm0n0qwkm

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
daykemquynhon

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

START NOW

Tiết 3 - Bài 3. ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN<br />

Ngày soạn: 03/9/<strong>2018</strong><br />

Ngày dạy: /9/<strong>2018</strong> /9/<strong>2018</strong> /9/<strong>2018</strong> /9/<strong>2018</strong> /9/<strong>2018</strong> /9/<strong>2018</strong><br />

<strong>Lớp</strong> dạy: <strong>12</strong>A <strong>12</strong>A <strong>12</strong>A <strong>12</strong>A <strong>12</strong>A <strong>12</strong>A<br />

I. Mục tiêu:<br />

Sau khi <strong>học</strong> xong bài này <strong>học</strong> sinh cần đạt được những yêu cầu sau:<br />

1. Kiến thức:<br />

- Nêu được khái niệm và các cấp độ điều hòa hoạt động gen.<br />

- Nêu được cơ chế điều hòa hoạt động của các gen qua operon ở sinh vật nhân sơ.<br />

- Ý nghĩa của điều hòa hoạt động gen ở sinh vật nhân sơ.<br />

2. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:<br />

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp.<br />

- Kĩ năng lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, quản lí thời gian và đảm nhận trách<br />

nhiệm, hợp tác trong hoạt động nhóm.<br />

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về: khái niệm và các cấp độ điều hòa hoạt động gen, cơ chế<br />

điều hòa hoạt động của operon ở sinh vật nhân sơ.<br />

3. Thái độ:<br />

- <strong>Giáo</strong> dục HS có ý thức bảo vệ nguồn gen, bảo vệ và chăm sóc động - thực vật quý hiếm.<br />

II. Phương pháp dạy <strong>học</strong>:<br />

- Trực quan - tìm tòi<br />

- Vấn đáp - tìm tòi<br />

- Dạy <strong>học</strong> nhóm.<br />

III. Phương tiện dạy <strong>học</strong>:<br />

- Hình 3.1, 3.2a, 3.2b. SGK.<br />

IV. Tiến trình tổ chức dạy <strong>học</strong>:<br />

1. Khám phá:<br />

* Ổn định lớp:<br />

* Kiểm tra bài cũ: (5p)<br />

- Diễn biến và kết quả của quá trình phiên mã ?<br />

- Quá trình dịch mã tại ribôxôm diễn ra như thế nào?<br />

2. Kết nối:<br />

TG Hoạt động GV – HS Nội dung<br />

* Hoạt động 1: Khái niệm hoạt<br />

<strong>10</strong>p động điều hòa hoạt động của gen.<br />

GV: Yêu cầu HS nghiên cứu thông<br />

tin SGK và cho biết:<br />

+ Nêu khái niệm điều hòa hoạt động<br />

của gen?<br />

+ Điều hòa hoạt động của gen phụ<br />

thuộc vào những yếu tố nào?<br />

+ Vì sao phải điều hòa hoạt động<br />

gen?<br />

HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV<br />

để trả lời câu hỏi.<br />

GV: Nhận xét, bổ sung:<br />

15p * Hoạt động 2: Tìm hiểu cơ chế<br />

I. KHÁI QUÁT VỀ ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG<br />

CỦA GEN.<br />

- Điều hòa hoạt động của gen là điều hòa lượng<br />

sản phẩm của gen được tạo ra.<br />

- Điều hòa hoạt động của gen xảy ra ở nhiều mức<br />

độ :<br />

+ Điều hòa phiên mã :<br />

+ Điều hòa dịch mã :<br />

+ Điều hòa sau dịch mã :<br />

II. ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN Ở<br />

SINH VẬT NHÂN SƠ.<br />

1. Cấu trúc của ôpêrôn lac

logo

products

Resources

Company

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!