Giáo án cả năm Sinh học Lớp 10 - 11 - 12 (2018-2019)
11.05.2019 • Views
Share Embed Flag

Giáo án cả năm Sinh học Lớp 10 - 11 - 12 (2018-2019)

https://app.box.com/s/29spupy0qygp7b29q6fhu2xcm0n0qwkm

https://app.box.com/s/29spupy0qygp7b29q6fhu2xcm0n0qwkm

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
daykemquynhon

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

START NOW

Tiết <strong>12</strong> – Bài <strong>10</strong>: TƯƠNG TÁC GEN VÀ TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU CỦA GEN<br />

Ngày soạn:<strong>10</strong>/<strong>11</strong>/<strong>2018</strong><br />

Ngày dạy: /<strong>11</strong>/<strong>2018</strong> /<strong>11</strong>/<strong>2018</strong> /<strong>11</strong>/<strong>2018</strong> /<strong>11</strong>/<strong>2018</strong> /<strong>11</strong>/<strong>2018</strong><br />

<strong>Lớp</strong> dạy: <strong>12</strong>A <strong>12</strong>A <strong>12</strong>A <strong>12</strong>A <strong>12</strong>A<br />

I. Mục tiêu:<br />

Sau khi <strong>học</strong> xong bài này <strong>học</strong> sinh cần đạt được những yêu cầu sau:<br />

1. Kiến thức:<br />

- Giải thích được khái niệm tương tác gen.<br />

- Biết cách nhận biết tương tác gen thông qua sự biến đổi tỉ lệ phân li kiểu hình của Menden<br />

trong các phép lai hai tính trạng.<br />

- Giải thích được thế nào là tương tác cộng gộp và nêu được vai trò của gen cộng gộp trong<br />

việc quy định tính trạng số lượng.<br />

- Giải thích được một gen có thể quy định nhiều tính trạng khác nhau ra sao thông qua một ví<br />

dụ cụ thể.<br />

2. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:<br />

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp.<br />

- Kĩ năng lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, quản lí thời gian và đảm nhận trách<br />

nhiệm, hợp tác trong hoạt động nhóm.<br />

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về: khái niệm tương tác gen, các dạng tương tác gen và<br />

gen đa hiệu.<br />

3. Thái độ:<br />

- Giúp <strong>học</strong> sinh phát triển niềm tin vào khoa <strong>học</strong>.<br />

II. Phương pháp dạy <strong>học</strong>:<br />

- Trực quan - tìm tòi<br />

- Vấn đáp - tìm tòi<br />

- Dạy <strong>học</strong> nhóm.<br />

III. Phương tiện dạy <strong>học</strong>:<br />

- Hình <strong>10</strong>.1, <strong>10</strong>.2 - SGK<br />

IV. Tiến trình dạy <strong>học</strong>:<br />

1. Khám phá: (5p)<br />

* Ổn định lớp:<br />

* Kiểm tra bài cũ :<br />

- Nêu các điều kiện cần để khi lai các cá thể khác nhau về 2 tính trạng ta thu được đời con có tỉ<br />

lệ phân li kiểu hình xấp xỉ : 9 : 3 : 3 : 1 ?<br />

- Làm thế nào để biết được 2 gen nào đó nằm trên 2 NST tương đồng khác nhau nếu chỉ dựa<br />

trên kết quả của phép lai ?<br />

2. Kết nối:<br />

TG Hoạt động GV – HS Nội dung<br />

5p<br />

15<br />

* Hoạt động 1 : Tác động của nhiều<br />

gen lên một tính trạng.<br />

GV :+ Thế nào là tương tác gen?<br />

+ Thế nào là gen alen và gen không<br />

alen?<br />

HS : Nghiên cứu SGK trả lời.<br />

I. TƯƠNG TÁC GEN.<br />

- Tương tác gen là sự tác động qua lại giữa<br />

các gen trong quá trình hình thành một kiểu<br />

hình.<br />

- Gen không alen: là 2 gen không tương ứng<br />

nằm ở những vị trí khác nhau trên một NST<br />

hoặc trên các NST khác nhau.<br />

1. Tương tác bổ sung.

logo

products

Resources

Company

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!