Giáo án cả năm Sinh học Lớp 10 - 11 - 12 (2018-2019)

- Năng lực giao tiếp.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực tính toán.
- Năng lực công nghệ thông tin.
b, Năng lực đặc thù.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ sinh học.
- Năng lực nghiên cứu và thực hành sinh học.
- Năng lực tính toán.
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn sinh học
- Năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào cuộc sống
- Năng lực sáng tạo
II/ Trọng tâm bài học
-Là cơ chế truyền tin qua Xinap
III/ Phương pháp
-Hoạt động nhóm
-Phát vấn
IV/ Chuẩn bị của GV và học sinh
-Giáo viên : Tranh vẽ phóng to hình 301,302, 303 (Sgk), bảng phụ của giáo viên
- Học sinh : Bảng phụ của học sinh
V/ Tiến trình tổ chức bài dạy
1/ Bài cũ : -Học sinh 1: Hãy nêu cơ chế hình thành điện thế động?
-Học sinh 2: So sánh cách lan truyền ĐTHĐ trên sợi thần kinh có và không có bao miêlin?
-Học sinh trả lời,
-GV nhận xét, đánh giá.
2/ Vào bài mới
Thông tin được truyền dưới dạng xung thần kinh ,xung thần kinh khi đến cuối sợi trục được chuyển sang tế
bào tiếp theo qua một bộ phận đó là xináp. Sự truyền tin qua XN như thế nào?
Ngày Soạn:
Tiết 32
Bài 31: TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT
I. Mục tiêu bài học: Sau bài học này học sinh cần phải:
1.Kiến thức:
+ Nêu được một số tập tính của động vật thông qua các ví dụ tự chọn, từ đó nêu lên định nghĩa về tập
tính động vật.
+ Phân biệt các loại tập tính bẩm sinh và tập tính học được trong đời sống cá thể và bầy đàn.
+ Phân tích được ý nghĩa của các tập tính đối với đời sống của động vật và cơ sở thần kinh của các tập
tính động vật.
2. Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh, tổng hợp
3. Thái độ: Giáo dục ý thức ứng dụng các hiểu biết về tập tính động vật vào đời sống và sản xuất.
4. Năng lực
a, Năng lực chung.
70