Giáo án cả năm Sinh học Lớp 10 - 11 - 12 (2018-2019)

Tiết 18 - BÀI TẬP CHƯƠNG II
Ngày soạn:06/10/2015
Ngày dạy: /10/2015 /10/2015 /11/2015 /11/2015 /11/2015 /11/2015
Lớp dạy: 12A 12A 12A 12A 12A 12A
I. Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này học sinh cần đạt được những yêu cầu sau:
1. Kiến thức:
- Củng cố được những kiến thức đã học về phần tính quy luật của hiện tượng di truyền.
- Biết cách giải một số dạng bài tập cơ bản về tính quy luật của hiện tượng di truyền.
2. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
- Kĩ năng thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp.
- Kĩ năng lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, quản lí thời gian và đảm nhận trách
nhiệm, hợp tác trong hoạt động nhóm.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về: vận dụng kiến thức đã học để giải một số bài tập về tính
quy luật của hiện tượng di truyền.
3. Thái độ:
- Giúp HS phát triển niềm yêu thích môn học và giải thích được một số hiện tượng trong tự
nhiên.
II. Phương pháp dạy học:
- Bài tập củng cố.
III. Phương tiện dạy học:
- Sách Bài tập sinh học 12.
IV. Tiến trình dạy học:
1.Khám phá: (7p)
* Ổn định lớp:
* Kiểm tra bài cũ:
2. Kết nối:
TG Hoạt động GV -
HS
5p *Hoạt động 1: Hệ
thống hóa kiến
thức và một số
phương pháp giải
bài tập.
- GV: Hướng dẫn
hs hệ thống hóa
kiến thức trọng tâm
bằng sơ đồ.
- HS:
5p
+ Trình bày các nội
dung trọng tâm.
+ Thể hiện bằng sơ
đồ.
- GV: Hướng dẫn
Nội dung
I. Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm chương II:
1. Các quy luật di truyền.
QL Menđen QL phân li
QL phân li độc lập
QL Tương tác gen Tương tác bổ sung
Quy luật
Tương tác cộng gộp
di truyền QL Liên kết gen hoàn toàn
QL Hoán vị gen
QL Di truyền liên kết với giới tính
QL Di truyền ngoài nhân
2. Một số phương pháp giải bài tập di truyền:
a. Cách giải bài tập lai một cặp tính trạng:
Phép lai một cặp TT đề cập tới các qui luật di truyền: Phân li,
trội không hoàn toàn, tương tác gen không alen, tác động cộng
gộp, di truyền liên kết giới tính.
* Xác định tỉ lệ KG, KH ở F1 hay F2.
Đề bài cho biết TT là trội, lặn hay trung gian hoặc gen qui