Giáo án cả năm Sinh học Lớp 10 - 11 - 12 (2018-2019)

Ngày Soạn:
Tiết 49
BÀI 46: CƠ CHẾ ĐIỀU HÒA SINH SẢN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học xong bài này học sinh cần:
- Nêu được cơ chế điều hòa sinh tinh
- Nêu được cơ chế điều hòa sinh trứng
2- Kỹ năng : Rèn cho HS kỹ năng :
- Quan sát, tư duy, so sánh khái quát hóa
- Hoạt động nhóm
- Vận dụng kiến thức
3- Thái độ : Tự giác chăm sóc và bảo vệ sức khỏe VTN hiệu quả
4. Năng lực
a, Năng lực chung.
- Năng lực tự học
- Năng lực tự giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực giao tiếp.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực tính toán.
- Năng lực công nghệ thông tin.
b, Năng lực đặc thù.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ sinh học.
- Năng lực nghiên cứu và thực hành sinh học.
- Năng lực tính toán.
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn sinh học
- Năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào cuộc sống
- Năng lực sáng tạo
II. Trọng tâm : - Vai trò của hoocmôn trong cơ chế điều hòa sinh tinh và sinh trứng
III. Phương pháp : - Trực quan, so sánh
- Thảo luận nhóm
- Đàm thoại
IV. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
+ Giáo viên : - Hình 46.1, 46.2 SGK phóng to
-Sơ đồ cơ chế điều hòa sinh tinh
-Sơ đồ cơ chế điều hòa sinh trứng
-PHT: (số 1,2) theo mẫu :
+ Học sinh: -Tự nghiên cứu SGK bài mới
V.Tiến trình bài dạy :
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
Câu hỏi :Cho biết sự khác nhau giữa SSVT và SSHT . Cho ví dụ loài sinh vật SSHT .
Đáp án : -SSVT không có sự kết hợp của hai giao tử đực và cái ,con tạo ra giống với mẹ
-SSHTcần có sự kết hợp của giao tử đực và cái tạo cơ thể mới mang vật chất di truyền của bố
và mẹ
GV đánh giá cho điểm
111