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IV Congreso Nacional de Enfermería de Trasplantes - Union-Web

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El mayor peso <strong>de</strong>l <strong>Congreso</strong> se volcó en los talleres <strong>de</strong> trabajo. Tras varias discusiones sobre la mejor forma<br />

<strong>de</strong> plantearlos, se <strong>de</strong>cidió hacerlo teniendo en cuenta las distintas etapas por las que atraviesa el paciente <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />

que se le plantea la necesidad <strong>de</strong> un trasplante hasta la reinserción social o la muerte, teniendo en cuenta las distintas<br />

etapas <strong>de</strong>l proceso, con la <strong>de</strong>tección <strong>de</strong>l donante, diagnóstico <strong>de</strong> muerte encefálica, solicitud <strong>de</strong>l consentimiento<br />

familiar, y mantenimiento <strong>de</strong>l donante <strong>de</strong> órganos.<br />

Los niños también tenían un protagonismo especial en un taller específico que pretendía remarcar la diferencia<br />

que precisamente plantean con los otros talleres: «su condición <strong>de</strong> in<strong>de</strong>fensión y la interrupción en su proceso<br />

<strong>de</strong> crecimiento que supone la enfermedad y la realización <strong>de</strong> un trasplante».<br />

10<br />

Taller 1. Circuito <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la <strong>de</strong>tección al trasplante<br />

Objetivos:<br />

· I<strong>de</strong>ntificar las distintas etapas <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> trasplantes<br />

· Conocer las funciones <strong>de</strong> los distintos organismos reguladores y los criterios <strong>de</strong> distribución <strong>de</strong> los órganos.<br />

· Funciones <strong>de</strong>l Coordinador Hospitalario <strong>de</strong> <strong>Trasplantes</strong><br />

Taller 2. Comunicación <strong>de</strong> malas noticias. Soporte familiar<br />

Objetivos:<br />

· Conocer el aspecto social mas importante <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> donación-trasplante<br />

· I<strong>de</strong>ntificar el rol <strong>de</strong> enfermería en la comunicación <strong>de</strong> malas noticias y en el soporte al paciente y familia.<br />

Taller 3. Mantenimiento <strong>de</strong>l donante <strong>de</strong> órganos<br />

Objetivos:<br />

· Actualizar los conocimientos sobre el diagnóstico <strong>de</strong> Muerte Encefálica.<br />

· Revisión <strong>de</strong> la ley <strong>de</strong> trasplantes.<br />

· Dificulta<strong>de</strong>s y Pautas <strong>de</strong> mantenimiento <strong>de</strong>l donante<br />

Taller 4. Los niños y el trasplante<br />

Objetivos:<br />

· Marcar los problemas específicos <strong>de</strong>l niño en relación a la repercusión que su enfermedad y hospitalización<br />

tienen sobre su crecimiento y <strong>de</strong>sarrollo.<br />

· Describir las intervenciones y cuidados específicos para estos pacientes<br />

Taller 5. Papel <strong>de</strong> la enfermera/o en el área quirúrgica<br />

Objetivos:<br />

· Diferenciar el papel autónomo enfermero en dicha área<br />

· I<strong>de</strong>ntificar los problemas <strong>de</strong>l paciente, que las enfermeras pue<strong>de</strong>n abordar <strong>de</strong>s<strong>de</strong> su rol autónomo<br />

· I<strong>de</strong>ntificar las intervenciones enfermeras más eficaces<br />

Taller 6. Cuidados pre transplante<br />

Objetivos:<br />

· Diferenciar el papel autónomo enfermero en está situación<br />

· I<strong>de</strong>ntificar los problemas <strong>de</strong>l paciente, que las enfermeras pue<strong>de</strong>n abordar <strong>de</strong>s<strong>de</strong> su rol autónomo<br />

· Reconocer las intervenciones enfermeras más eficaces<br />

INTRODUCCIÓN: HISTORIA DE UN CONGRESO

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