IV Congreso Nacional de Enfermería de Trasplantes - Union-Web

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- Realizar reuniones con el resto del grupo para unificar criterios y así conseguir una mejor coordinación que permita unos cuidados eficaces. - Se establecerán entrevistas con la supervisora a fin de planificar y/u orientar la asistencia e informar a la misma de la marcha de los niños a su cargo. 2. Función administrativa. A través de la función administrativa debemos asegurar que los cuidados de enfermería se realicen de forma sistematizada, racional y ordenada, respondiendo a las necesidades reales y haciendo un uso adecuado de los recursos. Dentro de la función administrativa nos encontramos las siguientes actividades: 2. 1. Participar en las actividades de planificación, organización y control, encaminadas a conseguir los objetivos específicos del transplante renal: - Repasar y poner horarios al tratamiento prescrito por el médico. - Registrar la valoración del estado del niño. - Registrar los objetivos y plan de cuidado (técnicas, nutrición,...). - Registrar y evaluar los resultados obtenidos en los cuidados de enfermería. Este registro se realizará en la gráfica y hoja de evolución de enfermería. - El turno de noche se encargará del ordenamiento de la historia así como de pegar analíticas y preparar la gráfica del día siguiente. - Previo al ingreso del niño a la unidad se abrirá la carpeta con la documentación estandarizada. Al dar el alta, enfermería supervisará el ordenamiento de la historia para posteriormente ser devuelta a archivos. - Elaborar las planillas de dietas, admisión, lencería, - Cumplimentar la analítica e interconsultas solicitadas por el médico. 2.2. Colaborar en la organización del equipo material. - Realizar un correcto uso del aparataje y materiales de la unidad, así como su revisión. - Por ausencia y/o delegación de la supervisora realizar el pedido de farmacia, almacenes, papelería, esterilización, así, como los trámites necesarios para el alta. - Evaluar la calidad del material utilizado. 3. Función docente — Realización de sesiones de enfermería dentro del marco de la formación continuada encaminada a mejorar los servicios prestados. — Es responsabilidad de enfermería informar al niño y familiares del funcionamiento de la unidad: Horarios de visitas, medidas de asepsia, importancia de la deambulación precoz, enseñarles a realizar la fisoterapia respiratoria. — Al darle el alta nos encargaremos de explicarle la importancia de una correcta administración de los fármacos, insistiendo que deben cumplir con los horarios prescritos. Además se les resolverán todas las dudas que tengan referentes al tratamiento. — Se debe también informar a los padres de las medidas de asepsia e higiene que deben seguir en su domicilio encaminadas a fomentar estilos de vida saludables e inducir al niño en mantener conductas preventivas con la finalidad de evitar las situaciones de riesgo. Por tanto docencia y formación son imprescindibles para desarrollar una capacidad de deferir, crear, e inventar el mundo de los cuidados de salud. 4. Función investigadora Enfermería como ciencia tiene la obligación de profundizar en sus conocimientos de forma continua. Por ello los profesionales de enfermería que trabajan en el transplante del Hospital Infantil, hemos realizado una serie de actividades encaminadas a aumentar nuestro cuerpo de conocimientos con el fin, de ofrecer una mayor calidad asistencia. Estas actividades son: TALLER 4. LOS NIÑOS Y EL TRASPLANTE 253
254 — Actualización de los protocolos que se encontraban en la unidad, así como, la realización de otros nuevos como: Protocolo de administración y medicamentos, protocolo de preparación de paños y sistemas de infusión de forma estéril, protocolo de relación de tubos necesarios para cada analítica y donde deben ser enviados, ... — También se ha llevado a cabo un estudio sobre el contenido de agua que tienen los diferentes alimentos, que se ofrecen a los niños durante su estancia en la unidad, como purés, triturados, sopa, etc. — Realización de sesiones de enfermería para unificar criterios, así como, comentar y discutir todos aquellos aspectos que nos parezcan importantes para mejorar el funcionamiento de la unidad. — Realización de sesiones clínicas para aumentar nuestro cuerpo de conocimientos y dar una mayor calidad asistencial, así como un mayor aprovechamiento de los recursos que tenemos en la unidad. — Además se está colaborando en un estudio a nivel nacional sobre la valoración del dolor en el niño hospitalizado, mediante escalas de valoración del dolor según la edad. TALLER 4. LOS NIÑOS Y EL TRASPLANTE
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