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IV Congreso Nacional de Enfermería de Trasplantes - Union-Web

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I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> respuestas<br />

<strong>de</strong>sadaptativas<br />

Desempeño inefectivo <strong>de</strong>l rol r/c<br />

· Sistema <strong>de</strong> apoyo ina<strong>de</strong>cuado<br />

· Alteración <strong>de</strong> la imagen corporal.<br />

· Baja autoestima<br />

· Dolor.<br />

· Fatiga<br />

· Déficit cognitivos.<br />

· Depresión.<br />

· Percepción <strong>de</strong> mala salud.<br />

Cese <strong>de</strong>l trabajo.<br />

· Socialización. Problemas sociales.<br />

· Socialización ina<strong>de</strong>cuada<br />

· Socialización ina<strong>de</strong>cuada por poca<br />

o nula asistencia escolar<br />

Activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

prevención / ejecución<br />

· Ayudar al paciente a i<strong>de</strong>ntificar<br />

periodos <strong>de</strong> transición <strong>de</strong> papeles a<br />

lo largo <strong>de</strong> la vida.<br />

· Ayudarle a i<strong>de</strong>ntificar los cambios<br />

<strong>de</strong> roles específicos necesarios <strong>de</strong>bidos<br />

a la enfermedad y/o trasplante<br />

· Animar al paciente a ser realista en<br />

su cambio <strong>de</strong> rol<br />

· Facilitar la discusión sobre la adaptación<br />

<strong>de</strong> los roles <strong>de</strong> la familia,<br />

para compensar los cambios <strong>de</strong> rol<br />

<strong>de</strong>l enfermo<br />

· Ayudar al paciente a i<strong>de</strong>ntificar<br />

estrategias positivas en los cambios<br />

<strong>de</strong> papeles<br />

· Conseguir que el paciente se anticipe<br />

a las reacciones <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más por<br />

el cambio <strong>de</strong> rol.<br />

· Proporcionar oportunida<strong>de</strong>s, <strong>de</strong><br />

convivencia, entre los pacientes<br />

para ayudar a clarificar los papeles<br />

· Proporcionar oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> convivencia<br />

con el mismo objetivo si<br />

son niños<br />

Control /evolución<br />

· Capacidad <strong>de</strong> comunicación entre<br />

los miembros <strong>de</strong> la familia y el<br />

enfermo<br />

· Capacidad <strong>de</strong> comunicación entre el<br />

enfermo y el cuidador<br />

· Ejecución a<strong>de</strong>cuada <strong>de</strong>l rol<br />

· Habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> interacción social<br />

· Implicación social<br />

· Funcionamiento <strong>de</strong> la familia<br />

· Ambiente familiar<br />

· Relación entre cuidadores , familia<br />

y paciente<br />

· Soledad<br />

· Soporte<br />

TALLER 6. CUIDADOS PRE TRASPLANTE 335

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