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IV Congreso Nacional de Enfermería de Trasplantes - Union-Web

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386<br />

I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> respuestas<br />

<strong>de</strong>sadaptativas<br />

Deficit <strong>de</strong> autocuidado r/c<br />

Debilidad<br />

Cansancio<br />

Ansiedad severa<br />

Deterioro neuromuscular<br />

Dolor<br />

Malestar<br />

Barreras ambientales<br />

Disminución o falta <strong>de</strong> motivación<br />

Deterioro músculo esquelético<br />

Deficit <strong>de</strong> autocuidado baño/higiene<br />

r/c<br />

Disminución o falta <strong>de</strong> motivación<br />

Debilidad o cansancio<br />

Dolor<br />

Barreras ambientales<br />

Deterioro músculo esquelético<br />

Deterioro neuromuscular<br />

Activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> prevención / ejecución<br />

· Crear un ambiente agradable, cuñas,<br />

equipos <strong>de</strong> aspiración fuera <strong>de</strong> la<br />

vista si es posible.<br />

· Proporcionar alivio a<strong>de</strong>cuado <strong>de</strong>l<br />

dolor antes <strong>de</strong> las comidas si proce<strong>de</strong>.<br />

· Arreglar la comida en la ban<strong>de</strong>ja si<br />

proce<strong>de</strong>.<br />

· Cortar la carne o pelar la fruta.<br />

· Abrir los alimentos empaquetados.<br />

· Colocar al paciente en una posición<br />

cómoda.<br />

· Proteger el pecho con una sabaneta<br />

si proce<strong>de</strong>.<br />

· Proporcionar dispositivos <strong>de</strong> adaptación<br />

para facilitar que se alimente<br />

por si mismo.<br />

· Colocar toallas, jabón <strong>de</strong>sodorante,<br />

equipo <strong>de</strong> afeitado y <strong>de</strong>más accesorios<br />

a pie <strong>de</strong> cama.<br />

· Facilitar que el paciente se cepille<br />

los dientes.<br />

· Comprobar la limpieza <strong>de</strong> las uñas<br />

· Facilitar el mantenimiento <strong>de</strong> las<br />

rutinas <strong>de</strong> higiene a la hora <strong>de</strong> irse a<br />

la cama.<br />

· Fomentar la participación <strong>de</strong> padres<br />

y familiares en las rutinas <strong>de</strong> aseo y<br />

higiene.<br />

· Proporcionar ayuda hasta que el<br />

paciente sea totalmente capaz <strong>de</strong><br />

asumir sus Autocuidados.<br />

TALLER 8. CUIDADOS DE SEGUIMIENTO. INCORPORACIÓN A LA VIDA COTIDIANA<br />

Control /evolución<br />

· Autogestion <strong>de</strong> los cuidados.<br />

· Cuidados personales: comer.<br />

· Estado <strong>de</strong> <strong>de</strong>glución.<br />

· Estado nutricional: ingestión alimentaria<br />

y <strong>de</strong> líquidos.<br />

· Movimiento articular activo.<br />

· Control <strong>de</strong>l dolor.<br />

· Control <strong>de</strong> la ansiedad.<br />

· Autogestion <strong>de</strong> los cuidados.<br />

· Cuidados personales baño.<br />

· Cuidados personales higiene.<br />

· Conservación <strong>de</strong> la energía.<br />

· Estado neurológico.<br />

· Función muscular.<br />

· Nivel movilidad.<br />

· Nivel <strong>de</strong> comodidad.<br />

· Nivel <strong>de</strong>l dolor.<br />

· Resistencia.

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