IV Congreso Nacional de Enfermería de Trasplantes - Union-Web

¡POR FIN, A CASA!
ENCARNACIÓN CUESTA OSUNA
Unidad de Trasplantes Pediátricos
Hospital La Paz. Madrid.
Introducción
La Unidad de Trasplantes de órganos sólidos pediátricos del Hospital La Paz lleva funcionando desde el año
1986, la visión y la experiencia sobre el niño/familia que ingresa en el hospital para el diagnóstico, y/o intervención
han sufrido modificaciones a través de los años.
Se considera al niño como un individuo único, parte integrante de una determinada familia, y de una comunidad
específica que incluye: ciudad, amigos, escuela, costumbres, etc. Todos estos sistemas o elementos interrelacionados
son los que proporcionan al niño una evolución adecuada a su etapa de desarrollo.
Cuando se produce el ingreso en nuestra Unidad (Protocolo de Acogida), conscientes de todos los requerimientos
del niño/familia, el principal objetivo es proporcionarle una atención integra e individualizada, planificando
la solución a los problemas que puedan surgir durante todo el proceso de hospitalización y disminuyendo
o superando los efectos negativos puedan acaecer.
En la Unidad, las habitaciones son individuales y el acompañante, generalmente la madre, cuenta con alojamiento,
alimentación y material necesario para su aseo personal.
La convivencia de la familia con el niño, durante todo el ingreso, permite una mayor interrelación y al mismo
tiempo se consigue mayor aprendizaje de los padres en los cuidados del niño, incluyéndoles en el plan de cuidados
como cuidadores primarios y facilitándoles una formación individualizada que va a propiciar una mejor
aceptación de su situación.
Se ofrece al niño un ambiente adecuado a su edad, donde se combinan los elementos necesarios para su completo
desarrollo psicológico y social.
La Unidad dispone de una sala de juegos, dotada de video, consola, televisión y diversos juegos, donde pueden
desarrollar diferentes actividades y relacionarse con otros niños que tienen problemas similares. Esta sala,
se utiliza por la mañana como escuela, dos profesoras se encargan de impartir clases para dar continuidad al proceso
de escolarización. Por las tardes, acuden voluntarios de diferentes asociaciones que organizan actividades
como manualidades y juegos diversos, de esta forma, los padres disponen de algunos ratos de descanso.
El año pasado se incorporó al programa el Dr. Sonrisas, al que esperan con ilusión para compartir risas y alegrías;
y por un tiempo poder desconectar de su proceso de enfermedad.
Objetivos
1. Formar a los padres/hijo, en autocuidados, para el proceso de trasplante.
2. Asegurar la continuidad de los cuidados y conseguir una conducta de cumplimiento terapéutico.
Diagnósticos enfermeros
Las conductas ante el trasplante llevan consigo unas respuestas desadaptativas.
En la unidad se han agrupado los diagnósticos enfermeros dentro de dos grupos: niños y familia.
1. Niños
Dependiendo de la edad tenemos los siguientes diagnósticos enfermeros:
1.1. Trastornos de la imagen corporal r/c:
· Cambios de estilo de vida.
· Temor al rechazo de otros iguales.
· Rechazo a la verificación de un cambio real.
TALLER 4. LOS NIÑOS Y EL TRASPLANTE 245