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George Grigore L'arabe parlé à Mardin – monographie d'un parler ...

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-2) le pronom suffixe, singulier, III ème personne, singulier -u<br />

(étymologiquement hu) a la même forme avec le suffixe verbal -u<br />

(étymologiquement ū) qui marque la III ème personne, pluriel, Fs :<br />

<strong>–</strong> stánd}ar « il a attendu » <strong>–</strong> stand}áru « il l’a attendu » <strong>–</strong> stánd}aru « ils ont<br />

attendu ».<br />

Les effets de l’accent sur la structure du mot sont bien évidents lorsque<br />

c’est la deuxième syllabe qui est accentuée (voir 3.7.5 Groupes consonantiques).<br />

3.8.1. Intonation interrogative<br />

L’interrogation générale (concernant une réponse positive ou négative), en<br />

mardini, est seulement intonative <strong>–</strong> elle ne se réalise qu’au niveau suprasegmental<br />

<strong>–</strong> et ne requiert pas de particule interrogative (comme, par exemple, hal, en arabe<br />

classique, placée au début de la proposition; gelo, en kurde, placée aussi au début<br />

de la proposition ; mi/mı, en turc, placée <strong>à</strong> la fin de la proposition etc.), mais il<br />

suffit de monter le ton <strong>à</strong> la fin de la proposition affirmative pour qu’elle devienne<br />

interrogative. Si le contour d’une proposition affirmative peut être représenté <strong>–</strong><br />

sans tenir compte des syllabes accentuées <strong>–</strong> par une courbe descendante, celui<br />

d’une proposition interrogative générale sera représenté par une courbe<br />

ascendante. Ainsi, tout énoncé pourrait être considéré comme interrogatif si le<br />

sujet parlant lui imprime une intonation montante :<br />

Fawzi ma‘-ək we.<br />

Fawzi est avec toi.<br />

Fawzi ma‘-ək we ?<br />

Est-ce que Fawzi est avec toi ?<br />

Ce contour est réalisé par la prononciation de la dernière syllabe accentuée<br />

de la proposition sur un ton plus élevé que les syllabes accentuées qui la<br />

précèdent. Dans l’exemple cité ci-dessus, la dernière syllabe accentuée est we.<br />

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