George Grigore L'arabe parlé à Mardin – monographie d'un parler ...

) le réfléchi-moyen où l’agent du verbe es aussit son patient :
tfad}d}al « accorder une faveur à lui même», « être assez bon pour » (cf. la
II ème forme de la même racine : fad}d}al « accorder une faveur », « préférer »,
« placer une chose au-dessus d’une autre »), d’où l’impératif assez usité tfad}d}al
« sois si bon pour… » ;
tkayyaf – yətkayyaf « se réjouir », « se sentir à l’aise » ;
twad}d}a – yətwad}d}a « faire ses ablutions avant la prière » ;
tnawwas – yətnawwas 29 « se distraire », « s’amuser » ;
zzawwağ – yəzzawwağ « se marier ».
c) le réfléchi passif où le sujet subit l’action :
tqappat} – yətqappat} « se fermer », « être fermé » ;
tqallab - yətqallab « se renverser » ;
ddašša – yəddašša « éructer », « avoir des renvois » ;
tğallad – yətğallad « geler » ; « se congeler », « être engourdi de froid ».
Observation : pour le réfléchi, le mardini tend à remplacer les verbes de
V ème forme par une structure analytique ayant comme noyau le mot r}ōh} (esprit; la
propre personne, quelqu’un, soi-même) :
farah} ‘ala r}ōh}-u « se réjouir » ;
varr r}ōh}-u « se jeter » (ex. : varrət r}ōh}-a mə-š-šəbbāk « elle s’est jetée par
la fenêtre ») ;
samm r}ōh}-u « s’empoisonner » ;
zawwağ r}ōh}-u « se marier » ;
h}ass ‘ala r}ōh}-u « se réveiller ».
Quelques exemples d’emploi des verbes de V ème forme :
əl-maktab ba‘d sabbe yətqappat}.
L’école sera fermée après une semaine.
arīd atğawwəz wēh}de bažarīye, lakən əmm-i qālat l-i ki mō-ts}ēr} l-i
29 Dans l’arabe parlé à Qart}mīn, tnawwas – yətnawwas (Jastrow, O., 1978: 184).
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