George Grigore L'arabe parlé à Mardin – monographie d'un parler ...

La conjugaison d’un verbe de V ème forme, t‘allam « apprendre » :
Pers. Fs Fp Impératif
I sg t‘allamtu at‘allam
II sg.m. t‘allamt tət‘allam t‘allam
II sg.f. t‘allamti tət‘allamīn t‘allami
III sg.m. t‘allam yət‘allam
III sg.f. t‘allamət tət‘allam
I pl. t‘allamna nət‘allam
II pl. t‘allamtən tət‘allamūn t‘allamu
III pl. t‘allamu yət‘allamūn
La V ème forme dérivée des racines à anomalies diverses ne pose pas de
problèmes spéciaux.
Pour les racines à deuxième et troisième radicales identiques il n’y a pas
de verbes forgés sur ce schème parce qu’une dissimilation harmonique (voir 5.1.2
La II ème forme) se produira toujours, résultant ainsi un verbe à la II ème forme
quadriconsonantique. : laff « envelopper » → laflaf « envelopper avec soin »,
« enrouler » → tlaflaf (*tlaffaf) « s’envelopper », « s’emmitoufler » (voir 5.2.2.
La II ème forme quadriconsonantique).
Les valeurs de la V ème :
a) le moyen (à l’intérêt de l’agent) :
tbaddal – yətbaddal « se changer » ;
t‘allam « apprendre », « s’instruire » ;
tbayyan « paraître », « être/se rendre facile à saisir ou à distinguer » ;
t‘ašša – yət‘ašša « dîner » ;
tġadda – yətġadda « déjeuner » ;
tmassa – yətmassa « tomber / descendre le soir » ;
tfarrağ – yətfarrağ « regarder », « regarder pour son plaisir » ;
tyaqqan – yətyaqqan « être convaincu », « croire » ;
twaqqah} – yətwaqqah} « se conduire avec insolence / impertinence / effronterie ».
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