Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
196<br />
N Y Ü S T I S Z I L V I A– C E G L É D I T Í M E A<br />
A többi hallgatótárshoz viszonyított, önbevalláson alapuló tanulmányi t<strong>el</strong>jesítmény<br />
csak 1-2 százalékpontos különbséget mutat a vidéki maradók és az onnan<br />
<strong>el</strong>vándorlók között (4. táblázat). A minimális <strong>el</strong>térések azonban azt tükrözik, hogy<br />
a magukat átlagos vagy az alatti t<strong>el</strong>jesítményűnek érték<strong>el</strong>ő végzettek inkább saját<br />
lakóh<strong>el</strong>yük megyéjében maradnak, míg az átlagosnál jobban t<strong>el</strong>jesítők kissé jobban<br />
hajlanak az <strong>el</strong>vándorlásra. A fővárosból származó végzetteknél azonban azt tapasztaljuk,<br />
hogy az átlagosnál rosszabb és az annál sokkal jobb eredményt f<strong>el</strong>mutatók<br />
maradnak inkább h<strong>el</strong>yben, míg az átlagos és az annál csak némileg jobb tanulóként<br />
abszolváltakra inkább az <strong>el</strong>vándorlás j<strong>el</strong>lemző. Az adatok mögött a végzetteket kibocsátó<br />
intézmények sokszínűsége is állhat, hiszen hazánk f<strong>el</strong>sőoktatási intézményeinek<br />
hallgatói között hatalmas különbségek húzódnak meg, így ezek a r<strong>el</strong>atív<br />
tanulmányi eredményességre is kihatnak.<br />
A vidéki h<strong>el</strong>yben maradók körében nagyobb arányban találkozunk olyanokkal,<br />
akiknek valamilyen ok miatt nem sikerült közvetlenül az abszolutórium után<br />
megszerezniük diplomájukat. A vidéki végzettek <strong>el</strong>vándorlására tehát nemcsak a<br />
f<strong>el</strong>sőoktatás évei alatt megszerzett többlettudás, hanem az azt igazoló papír megléte<br />
is hat. A külföldön folytatott tanulmányok a vidékieket mobilizálják a végzés<br />
utáni lakh<strong>el</strong>y<strong>el</strong>hagyásra, míg a fővárosiakat éppen annak megtartására ösztönzik.<br />
A ny<strong>el</strong>vismeretet reprezentáló változó esetében 22 – bár csekélyeknek tűnnek<br />
4. táblázat. A vidéki és a fővárosi végzettek tanulmányi eredményességének hatása<br />
a tanulmányi és a végzés utáni <strong>el</strong>vándorlásra<br />
N Budapest<br />
= 2712; N vidék<br />
= 11 073<br />
Tanulmányi eredményesség<br />
Vidékiek<br />
Végzés utáni lakh<strong>el</strong>y<br />
megyéje szerint<br />
H<strong>el</strong>yben<br />
Elvándorlók<br />
maradók<br />
Sokkal rosszabb, mint a többieké 3,2 1,3<br />
Valamiv<strong>el</strong> rosszabb, mint a többieké 5,4 4,7<br />
Tanulmányi<br />
eredmény (%)<br />
Körülb<strong>el</strong>ül ugyanolyan, mint a többieké 47,5 46,3<br />
Valamiv<strong>el</strong> jobb, mint a többieké 36,2 38,3<br />
Sokkal jobb, mint a többieké 7,7 9,4<br />
Összesen 100 100<br />
22 A változót a kérdőívben f<strong>el</strong>tüntetett hat ny<strong>el</strong>v ismeretének összegzéséből hoztuk létre, am<strong>el</strong>y változóban<br />
az egyes ny<strong>el</strong>vek esetében 0 j<strong>el</strong>ölte a ny<strong>el</strong>vet nem ismerőket, 5-ös érték pedig az azt anyany<strong>el</strong>ven<br />
beszélőket. A hat ny<strong>el</strong>vre vonatkozó értékek összegzéséből ily módon egy 0-tól 30-ig terjedő<br />
skálát kaptunk, am<strong>el</strong>ynek nagyobb pontszámai nagyobb ny<strong>el</strong>vismeretről tanúskodnak.<br />
DPR.indd 196<br />
2/19/13 7:50 PM
Change language