You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
T A N U L Á S I U T A K É S K É P Z É S I T E R V E K A F E L S Ő O K T A T Á S B A N<br />
49<br />
sőfokú tanulmányait, meg<strong>el</strong>égszik j<strong>el</strong>enlegi végzettségév<strong>el</strong>. A mesterképzés végzettjei<br />
ma még kevesen vannak, ugyanakkor megfigy<strong>el</strong>hető, hogy közülük egyharmadnyian<br />
terveznek újabb mesterképzést, a hagyományos egyetemi képzésben végzettek pedig<br />
valamiv<strong>el</strong> kevesebb, mint egyharmada. A hagyományos főiskolai képzésben diplomát<br />
szerzettek a BA-/BSc-képzésben végzettekhez hasonló arányban tervezik a mesterdiploma<br />
megszerzését (45 százalékuk), illetve egy részük már most tanul ezen a szinten,<br />
ami azt mutatja, hogy a legtöbb főiskolát végzett diplomás számára az egyetemi végzettség,<br />
illetve a mesterfok a kívánatos. Ez a fajta f<strong>el</strong>f<strong>el</strong>é aspiráció természetesen nem<br />
újdonság, a 2007-ben végzettek 2010-es pályakövetési adatai is azt mutatták, hogy a<br />
vertikális j<strong>el</strong>legű továbbképzési tervek igen gyakoriak, és az átlagosnál is gyakrabban<br />
figy<strong>el</strong>hetők meg a főiskolai végzettségűek körében (Szemerszki 2010).<br />
A továbbtanulási szándék erőt<strong>el</strong>jesen megmutatkozik a 2011-ben BA-/BScképzésben<br />
részt vevők körében is, a hallgatók 61 százaléka j<strong>el</strong>ezte, hogy tervez<br />
további részvét<strong>el</strong>t MA-/MSc-képzésben j<strong>el</strong>enlegi szakjához kapcsolódóan, 6 százalékuk<br />
pedig egy másik szakhoz kapcsolódóan. A nappali munkarendes alapszakosok<br />
körében még magasabb (64, illetve 6 százalék) volt ez az arány (DPR hallgatói<br />
vizsgálat, 2011). Hasonló eredményre jutott egy másik kutatás is <strong>el</strong>sőéves, nappali<br />
munkarendes BA-szakos hallgatók megkérdezésév<strong>el</strong>: a gazdasági és társadalomtudományi<br />
képzésterület alapszakjain tanulók mindössze egyötöde j<strong>el</strong>ezte, hogy végzés<br />
után nem kíván semmilyen további képzésben részt venni, a többségük pedig<br />
mesterképzésben szeretne továbbtanulni (Fehérvári, 2012). A továbbtanulási motivációt<br />
valószínűleg leginkább a jobb <strong>el</strong>h<strong>el</strong>yezkedés és a magasabb fizetés reménye<br />
adja, hiszen a BA-szakosok körében végzett kutatás eredményei azt mutatják, hogy<br />
a megkérdezettek az egy szintt<strong>el</strong> magasabb végzettségi szintűek <strong>el</strong>h<strong>el</strong>yezkedési<br />
esélyeit sokkal jobbnak vélik, mint a sajátjukat (Fehérvári, 2012).<br />
A végzettek közül mesterképzésben továbbtanulni vágyók, vagy j<strong>el</strong>enleg is ott tanulók<br />
aránya képzési területenként is <strong>el</strong>tér, de ez nyilvánvalóan az oda sorolt szakok<br />
végzettségi szintjév<strong>el</strong> is összefüggésben van. Ily módon ezúttal is érdemes azoknak<br />
a válaszait <strong>el</strong>különítenünk, akik végzettsége egyetemi szintű (MA-/MSc-, hagyományos<br />
egyetemi vagy osztatlan képzés), illetve nem egyetemi szintű (BA-/BSc- vagy<br />
főiskolai szakon végeztek). Az <strong>el</strong>különítést a 2008-ban, illetve 2010-ben megszerzett<br />
végzettség alapján tudjuk megtenni, hiszen a képzési területet is erre a végzettségre<br />
vonatkoztatva ismerjük. Miután láttuk, hogy a hallgatók esetében is különbség van a<br />
nappali és nem nappali munkarend szerint, továbbá a részidős képzésben végzettek<br />
j<strong>el</strong>lemzően korábbi tanulmányaik során szereztek már másik f<strong>el</strong>sőfokú végzettséget,<br />
és a továbbtanulási ambícióik is valamiv<strong>el</strong> kisebbek, ezért a képzési területre vonatkozóan<br />
a nappali képzésben végzettek körében mutatjuk be az adatokat.<br />
Azt találjuk, hogy a nappali munkarendű természettudományi szakon végzettek<br />
körében a legmagasabb azoknak az aránya, akik mesterképzésben vesznek részt, vagy<br />
tervezik tanulmányaik mesterszinten való folytatását – négyötödük sorolható ebbe a<br />
csoportba. A művészetközvetítési és a nemzetvéd<strong>el</strong>mi képzések végzettjei ugyancsak<br />
magas továbbtanulási hajlandóságot mutatnak, igaz, e két képzési terület végzettjei<br />
DPR.indd 49<br />
2/19/13 7:50 PM
Change language