Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
206<br />
N Y Ü S T I S Z I L V I A– C E G L É D I T Í M E A<br />
Pusztai G.–Bălţătescu, S.–Kovács K.–Barta Sz. (2012): Social capital and student<br />
w<strong>el</strong>l-being in higher education. A theoretical framework. In: Pusztai G.–Hatos,<br />
A. (eds.): Higher education for regional social cohesion. HERJ (Hungarian<br />
Educational Research Journal), Special Issue, 54–73.<br />
Rechnitzer J. (2009): A f<strong>el</strong>sőoktatás térszerkezetének változása és kapcsolata a<br />
regionális szerkezett<strong>el</strong>. Educatio, 2009. tavasz, 50–63.<br />
Rechnitzer J. (2011): A f<strong>el</strong>sőoktatás tere, a tér f<strong>el</strong>sőoktatása. In: Berács J.–<br />
Hrubos I.–Temesi J. (szerk.): „Magyar f<strong>el</strong>sőoktatás 2010” Konferencia dokumentumok.<br />
NFKK Füzetek 6. Aula Kiadó, 70–86.<br />
Róbert P. (2000): Bővülő f<strong>el</strong>sőoktatás? Ki jut be? Educatio, 2000. tavasz, 79–94.<br />
Sz<strong>el</strong>ényi I.–Konrád Gy. (1971): A késl<strong>el</strong>tetett városfejlődés társadalmi konfliktusai.<br />
Valóság, 1971/12.<br />
Szemerszki M. (2009a): Hallgatók az átalakuló f<strong>el</strong>sőoktatásban. In: Jancsák<br />
Cs. (szerk.): Pillanatf<strong>el</strong>vét<strong>el</strong>ek a Kárpát-medencei ifjúságról. B<strong>el</strong>vedere<br />
Meridionale, 13–27.<br />
Szemerszki M. (2009b): Az Eurostudent f<strong>el</strong>mérés magyarországi kapcsolódásai.<br />
In: Hrubos I. (szerk.): Műh<strong>el</strong>ytanulmányok. NFKK Füzetek 2., Budapesti Corvinus<br />
Egyetem Közgazdaságtudományi Kar Nemzetközi F<strong>el</strong>sőoktatási Kutatások Központja,<br />
42–70.<br />
Szemerszki M. (2010): Regionális <strong>el</strong>térések a harmadfokú továbbtanulásban.<br />
In: Kozma T.–Ceglédi T. (szerk.): Régió és oktatás: A Partium esete. Center for<br />
Higher Educational Research and Dev<strong>el</strong>opment, Debrecen, 71–92. (Régió és Oktatás<br />
sorozat VII. kötet)<br />
Szemerszki M. (2012): A f<strong>el</strong>sőoktatásba j<strong>el</strong>entkezők j<strong>el</strong>lemzői. In: Szemerszki<br />
M. (szerk.): Az érettségitől a mesterképzésig. Továbbtanulás és sz<strong>el</strong>ekció. Oktatáskutató<br />
és Fejlesztő Intézet, 21–51.<br />
Teperics K. (é.n.): Debrecen oktatási vonzáskörzete. (kézirat) Forrás: http://<br />
terd.un<strong>ide</strong>b.<strong>hu</strong>/doc/de_okt_vonzask.pdf. Utolsó letöltés: 2012-03-01.<br />
Varga J. (2002): Középiskolát végzettek jöved<strong>el</strong>mi és életpálya-várakozásai. In:<br />
Kolosi T.–Tóth I. Gy.–Vukovich Gy. (szerk.): Társadalmi Riport 2002. Tárki, Budapest,<br />
233–244.<br />
Varga J. (2004): A munkaerő-piaci ismeretek és várakozások hatása a f<strong>el</strong>sőfokú<br />
továbbtanulási döntésekre. In: Fazekas K.–Varga J. (szerk.): Munkaerőpiaci tükör.<br />
MTA Közgazdaságtudományi Intézet Országos Foglalkoztatási Közalapítvány,<br />
Budapest, 92–99.<br />
Varga K. (2003): Értékek fénykörében. Akadémiai Kiadó<br />
DPR.indd 206<br />
2/19/13 7:50 PM
Change language