ide kattintva érhető el - Felvi.hu

More documents

Recommendations

Info

214 VÁ R H A L M I Z O LTÁ N – C Z I B I K Á G N E S – D Ö R G Ő B E N E D E K Horváth elemzéseivel összhangban 5 megállapítottuk, hogy a műszaki-informatikai és gazdasági területen diplomát szerzett pályakezdők fele más kistérségben vállal munkát, mint ahol tanulmányait elvégezte. 6 A diploma megszerzése után immobilak 74 százaléka budapesti, a nem fővárosi egyetemi térségek megtartó képessége tekintetében kiemelendő Győr, Pécs, Miskolc és Debrecen. A legnagyobb „bevándorlás” – a mobilak 24 százaléka – Budapestre történik, de a fővárossal határos kistérségekben is számottevő a munkavállalás. Nem közép-magyarországi helységként e szempontból kiemelendő Székesfehérvár, Győr, Szombathely, Pécs, Debrecen, Zalaegerszeg és Kecskemét. Elmondható továbbá, hogy a diploma megszerzése után mobilak 44 százaléka olyan kistérségben vállal munkát, ahol kedvezőbbek a jövedelmezőségi viszonyok, 7 mint ahol diplomáját szerezte. 4. ábra. Műszaki-informatikai és gazdasági képzésen végzett frissdiplomások elhelyezkedési vándorlása kistérségi bontásban 8 N = 2727 Forrás: Frissdiplomások 2011 – Educatio Nonprofit Kft. 5 Az összes képzési területet figyelembe véve 48 százalék azok aránya, akik munkahelye és képzési helye nem esik egybe vagy egymáshoz közel. 6 Az elemzésekben a térbeli mobilitást kistérségi szinten értelmezzük. 7 Egy főre jutó személyi jövedelemadó, illetve egyéni és társas vállalkozások jövedelmezőségéből számított főkomponens. 8 A sárga rombuszok jelenítik meg azokat a kistérségeket, ahol működik gazdasági vagy műszaki-informatikai képzés, a szürke körök, ahol nem. A vonalak vastagsága a vándorlás volumenére, a rombuszok és körök mérete pedig a térségben elérhető jövedelmekre utal. (Egy főre jutó személyi jövedelemadó, illetve egyéni és társas vállalkozások jövedelmezőségéből számított főkomponens.) DPR.indd 214 2/19/13 7:50 PM
M Ű S Z A K I-INFORM A T I K A I É S G A Z D A S Á G I V É G Z E T T S É G Ű PÁ LYA K E Z D Ő K 215 A frissdiplomások mobilitásának leírására egy olyan tipológiát készítettünk, amely első lépésben magában foglalja a felsőfokú intézmény választása, 9 másodikban pedig a munkahely választása 10 következtében megvalósuló térbeli mobilitási lehetőségeket. Eszerint öt típus rajzolódik ki. 5. ábra. Frissdiplomások mobilitási tipológiája Intézményválasztás Helyben maradt Más térségbe megy Helyben vállal munkát Más térségben vállal munkát Helyben vállal munkát Hazatér Más térségben vállal munkát A „Bevándorlók” alkotják a legnagyobb csoportot – a vizsgált célcsoport 26 százaléka választ más térségében lévő felsőfokú intézményt, és utána ott is helyezkedik el. „Helyben maradónak” tekintjük azokat, akik gyerekkori 11 lakóhelyükön választanak felsőfokú intézményt, és ennek elvégzése után ott is helyezkednek el – ők alkotják a célcsoport 24 százalékát. 23 százalékra tehető a „Mobilak” aránya, esetükben a gyerekkori, a felsőfokú képzés és a munkavégzés térsége különbözik. „Hazatérőknek” kereszteltük azt a csoportot, amelynek tagjai a diploma megszerzése után gyerekkori lakóhelyükön vállalnak munkát – ők a célcsoport 21 százalékát alkotják. Horváth szerint itt a speciális munkaerő-piaci ösztönzők mellett a „szubjektív okok, családi kötődések” állhatnak a háttérben (Horváth, 2010. 147). Végül a legkisebb, mindössze 6 százalékos részaránnyal bíró csoport az „Elvándorlók” – ők gyerekkori lakóhelyükön szereztek diplomát, de más térségben vállaltak munkát. 9 A DPR-kérdőívből a gyerekkori – 14 éves kori – lakóhelyet ismerjük. Ezért az elemzésekben önkényesen ezt a lakóhelyet vettük a felsőfokú tanulmányok megkezdése előtti lakóhelynek. Az eredmények így nem tekinthetőek pontosnak. 10 Modellünk számol az ingázással vagy az ideiglenes lakóhellyel. Mobilnak tekintjük azokat, akik munkahelye nem ugyanabban a kistérségben van, mint ahol felsőfokú tanulmányaikat elvégezték. 11 Jelen tanulmányban gyerekkori lakóhely alatt azt értjük, ahol a megkérdezett 14 éves korában lakott. DPR.indd 215 2/19/13 7:50 PM
Page 1 and 2:
Frissdiplomások 2011 Educatio Tár
Page 3 and 4:
Tartalomjegyzék Előszó . . . . .
Page 5 and 6:
5 elŐSzÓ A magyarországi Diplom
Page 7 and 8:
E L Ő S Z Ó 7 pontos és hiteles
Page 9 and 10:
9 Veroszta Zsuzsanna a meSTerkéPz
Page 11 and 12:
A M E S T E R K É P Z É S I G J U
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
37 Szemerszki Marianna TaNUlÁSI UT
Page 39 and 40:
T A N U L Á S I U T A K É S K É
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
67 Kiss László „alaCSoNy STÁTU
Page 69 and 70:
A L A C S O N Y S T Á T U S Z Ú S
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
93 Gáti Annamária-Róbert Péter
Page 95 and 96:
M U N K A V Á L L A L Á S A T A N
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
111 Sági Matild PÁlyakezDŐ DIPlo
Page 113 and 114:
P Á LYA K E Z D Ő D I P L O M Á
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
143 Varga Júlia a PÁlyakezDŐ DIP
Page 145 and 146:
A PÁ LYA K E Z D Ő D I P L O M Á
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164: A PÁ LYA K E Z D Ő D I P L O M Á
Page 173 and 174: 173 Nyüsti Szilvia-Ceglédi Tímea
Page 175 and 176: VÁ N D O R L Ó D I P L O M Á S O
Page 209 and 210: 209 Várhalmi Zoltán-Czibik Ágnes
Page 211 and 212: M Ű S Z A K I-INFORM A T I K A I
Page 213: M Ű S Z A K I-INFORM A T I K A I
Page 231 and 232: 231 Chrappán Magdolna elégeDeTTS
Page 233 and 234: E L É G E D E T T S É G É S M O
Page 265 and 266:
265 Kiss Paszkál PÁlyakezDŐk mUN
Page 267 and 268:
PÁ L Y A K E Z D Ő K M U N K Á V
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
293 Absztraktok DPR.indd 293 2/19/1
Page 295 and 296:
295 CHRAPPÁN MAGDOLNA elégeDeTTS
Page 297 and 298:
A B S Z T R A K T O K 297 KISS PASZ
Page 299 and 300:
A B S Z T R A K T O K 299 ságokkal
Page 301 and 302:
301 Szerzőink, szaklektoraink DPR.
Page 303 and 304:
303 Ceglédi Tímea Diplomáját a
Page 305 and 306:
S Z E R Z Ő I N K , S Z A K L E K
Page 307 and 308:
307 Függelék DPR.indd 307 2/19/13
Page 309 and 310:
309 mÓDSzerTaNI leÍrÁS Frissdipl
Page 311 and 312:
F Ü G G E L É K 311 Intézmény E
Page 313 and 314:
F Ü G G E L É K 313 változó bev
Page 315 and 316:
315 FrISSDIPlomÁSok 2011 - kUTaTÁ
Page 317 and 318:
F Ü G G E L É K 317 1.2.3. A vég
Page 319 and 320:
F Ü G G E L É K 319 2. Egyéb fel
Page 321 and 322:
F Ü G G E L É K 321 Nem ismeri Na
Page 323 and 324:
F Ü G G E L É K 323 2.8.2. … a
Page 325 and 326:
F Ü G G E L É K 325 3.2.4. Ön ek
Page 327 and 328:
F Ü G G E L É K 327 4. Munkaerő-
Page 329 and 330:
F Ü G G E L É K 329 5. Jelenlegi
Page 331 and 332:
F Ü G G E L É K 331 5.8. Hány al
Page 333 and 334:
F Ü G G E L É K 333 [8 -] Száll
Page 335 and 336:
F Ü G G E L É K 335 5.19.2. Véle
Page 337 and 338:
F Ü G G E L É K 337 7.5.2.1. Az i
Page 339 and 340:
DPR.indd 339 2/19/13 7:50 PM
show all

ide kattintva érhető el - Felvi.hu

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?