You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
80<br />
K I S S L Á S Z L Ó<br />
8. ábra. Tervez-e továbbtanulást mesterképzésben? (nappali alapszakos végzettek, %)<br />
N összes<br />
= 23 981<br />
Összesen<br />
64,4<br />
6,1<br />
28<br />
1,5<br />
Többi szak<br />
65,4<br />
6<br />
27<br />
1,6<br />
Alsó szakok<br />
50,7<br />
7,30<br />
41,8<br />
0,3<br />
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100<br />
igen, ehhez a szakhoz kapcsolódóan<br />
nem<br />
igen, egy másik szakhoz kapcsolódóan<br />
j<strong>el</strong>enleg is részt veszek mesterképzésen<br />
Forrás: Hallgatók 2011 – Educatio Nonprofit Kft.<br />
A ny<strong>el</strong>vtudás<br />
A f<strong>el</strong>vét<strong>el</strong>i j<strong>el</strong>entkezések alapján vizsgálható korábbi t<strong>el</strong>jesítmény-, illetve ismeret<strong>el</strong>emekhez<br />
visszatérve, az eddig látottaknál még erőt<strong>el</strong>jesebb a különbség a legalacsonyabb<br />
pontátlagú szakok és a többi szak f<strong>el</strong>vettjei között, ha a nem kifejezetten<br />
a középiskolai t<strong>el</strong>jesítményhez, hanem az általános tanulmányokhoz, ismeretekhez<br />
sorolható ny<strong>el</strong>vtudást vesszük részletesebb vizsgálat alá, a ny<strong>el</strong>vtudást a j<strong>el</strong>entkezési<br />
és f<strong>el</strong>vett adatbázisban rögzített, többletpontkér<strong>el</strong>emhez csatolt ny<strong>el</strong>vvizsgabizonyítványok<br />
meglétév<strong>el</strong> operacionalizálva. 2011-ben a nappali alapszakokra f<strong>el</strong>vettek<br />
46 százaléka rend<strong>el</strong>kezett középfokú ny<strong>el</strong>vvizsgával, mintegy 18 százalékuk<br />
f<strong>el</strong>sőfokú ny<strong>el</strong>vvizsgával. A vizsgált, legalacsonyabb átlagpontszámú szakjaink új<br />
b<strong>el</strong>épőinek hasonló aránya rendkívüli módon <strong>el</strong>marad az átlagtól: középfokú ny<strong>el</strong>vvizsgát<br />
33, f<strong>el</strong>sőfokút mindössze 4,7 százalékuk tudott igazolni.<br />
A hallgatói f<strong>el</strong>mérés adatbázisa alapján lehetőségünk nyílik arra, hogy a f<strong>el</strong>sőoktatási<br />
intézményekben tanuló hallgatók szubjektíve megítélt ny<strong>el</strong>vtudásáról is<br />
képet adjunk. A f<strong>el</strong>mérés során a hallgatókat arra kértük, érték<strong>el</strong>jék ny<strong>el</strong>vtudásukat<br />
angol, német, francia, olasz, spanyol és orosz ny<strong>el</strong>vből, a „nagyon jól ismeri – egyáltalán<br />
nem ismeri” skála mentén (külön válaszlehetőségként kez<strong>el</strong>ve az anyany<strong>el</strong>vi<br />
szintű ny<strong>el</strong>vismeretet). Az adatokból általánosan megállapítható, hogy a leginkább<br />
<strong>el</strong>terjedt angol és a közepes <strong>el</strong>terjedtségű német ny<strong>el</strong>vtudáshoz képest a többi nagy<br />
európai ny<strong>el</strong>v ismerete legf<strong>el</strong>jebb szórványosnak nevezhető a hallgatók körében.<br />
Az <strong>el</strong>emzést a vizsgált legalacsonyabb pontszámú szakok és a többi szak hallgatói<br />
közti ny<strong>el</strong>vtudásb<strong>el</strong>i különbségekre kiterjesztve komolyabb <strong>el</strong>térést az angol<br />
DPR.indd 80<br />
2/19/13 7:50 PM
Change language