Pedagogia dos monstros - Apresentação

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140 7 Sobre a visão de cultura popular de Lyotard, veja sua divertida resposta a três trabalhos apresenta<strong>dos</strong> num evento do ICA, em Londres, que ele achou “um pouco apressa<strong>dos</strong> em suas concessões ao que é positivo nessas formas de cultura pop ou de cultura de massa”, e sugere como uma alternativa programas ou seja o que for que “produzam no espectador ou no cliente em geral um efeito de incerteza e confusão” (APPIGNANESI, 1986, p. 58). Sobre a tradição popular da narração, veja LYOTARD e THÉBAUD, 1985, p. 32, 33; e também CARROLL, 1987. 8 Veja, por exemplo, BOURDIEU, 1984. 9 Sobre o consumo popular de formas simbólicas, veja CER- TEAU, 1984; sobre as possibilidades da transgressão e reconstrução de fronteiras, veja HARAWAY, 1985.
Subjetividade e governo Ian Hunter
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Pedagogia dos monstros Os prazeres
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James Donald Ian Hunter Jeffrey Jer
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Agradecimentos Sou gratíssimo ao e
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“Senhoras e senhores, lamentamos
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(Natural History, 2.80). Essas dife
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uma perigosa fascinação. Uma cert
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proibidos recantos de nossa mente,
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8 A discussão da implicação do m
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principal”. Veja Harris, 1993, p.
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Liberdade bem-regulada James Donald
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JONES, Ken. Right turn: the conserv
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OVIDIO. Metamorphoses. Cambridge: H
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