Culturas Contemporâneas, Imaginário e Educação ... - Rima Editora

REFLEXOS DA CULTURA ESCOLAR SOBRE O
PROCESSO DE AVALIAÇÃO PARTICIPATIVA:
EXPERIÊNCIA DE APLICAÇÃO DO INDIQUE NAS
ESCOLAS MUNICIPAIS DE ITUIUTABA, MG
José Abílio Perez Junior *
O objetivo central do presente texto é trazer um relato/reflexão sobre a influência
que o imaginário e a cultura escolar exerceram sobre a condução e os resultados
obtidos pelo processo de avaliação participativa realizado em Ituiutaba,
MG, por meio da metodologia do Indique (Indicadores da Qualidade na Educação),
entre os anos de 2007 e 2008. Escrevo o presente relato na qualidade de
consultor contratado pela Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Lazer
(SMEEL), a quem coube o financiamento do projeto.
Dentre minhas responsabilidades, em conjunto com a equipe da SMEEL1 ,
incluem-se o planejamento, a coordenação, o acompanhamento da execução conjunta
em todas as escolas municipais e a sistematização dos resultados da avaliação.
Tais resultados, por sua vez, visaram fornecer subsídios para a elaboração de
ações no nível da gestão democrática das escolas, bem como contribuir com a formulação
de políticas públicas municipais.
O processo do Indique, amplamente participativo, envolveu todos os setores
da vida escolar, desde diretoras e equipes gestoras até professores, pais, funcionários
e alunos. Embora os alunos fossem, em sua maioria, das séries iniciais
do ensino fundamental, de 6 a 11 anos, sua participação foi constantemente estimulada
e suas vozes se fizeram ouvir nos fóruns de participação democrática.
* Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da USP junto ao CICE – Centro de Estudos
do Imaginário, Cultura e Educação. Doutorando em Ciências da Religião pela Universidade
Federal de Juiz de Fora.
1. Agradeço, especialmente, às amigas e companheiras: Luciane Dias Ribeiro, Beatriz Oliveira
Menezes e Lilian Maria de Morais Teodoro; e ao apoio do secretário municipal, Isaías Tadeu
Alves de Macedo. Agradeço, igualmente, a Joana Buarque de Gusmão e a Nino Bernini, assessores
da Ação Educativa.